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一年级二班读书记录卡

2011-10-21 10:11阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2447572592

一年级二班读书记录卡

根据课标的安排，小学低段侧重解决识字问题，小学中段侧重解决阅读问题，小学高段侧重解决阅读、习作问题。识字的最终目的是为了阅读和写作。因此，低年级安排大量识字是对大量阅读的保证。因为识字量大了，才可能大量阅读，只有阅读量大了，才可能高质量地表达。
早识字，多识字，同步阅读，是打通学生进入阅读的颈瓶。因此，我们要科学地认识识字与阅读的密切联系。它们是切切关联的，是和谐的统一体。大量识字，同步开展课外阅读，真正做到学以致用。课内的语文学习进度也就快多了。
因此，我们设计此表，目的是促使孩子阅读，比谁爱读书。（也请家长提出宝贵的意见或建议。谢谢！）

一年级二班读书记录卡
日期
书名 页数 自我评价 证明人评价 证明人签名
10.24 　 　 　 　 　
10.25 　 　 　 　 　
10.26 　 　 　 　 　
10.27 　 　 　 　 　
10.28 　 　 　 　 　
10.29 　 　 　 　 　
10.30 　 　 　 　 　
10.31 　 　 　 　 　
11.01 　 　 　 　 　
11.02 　 　 　 　 　
11.03 　 　 　 　 　
11.04 　 　 　 　 　
11.05 　 　 　 　 　
11.06 　 　 　 　 　
11.07 　 　 　 　 　
11.08 　 　 　 　 　
11.09 　 　 　 　 　
11.10 　 　 　 　 　
11.11 　 　 　 　 　
11.12 　 　 　 　 　
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11.14 　 　 　 　 　
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11.16 　 　 　 　 　
11.17 　 　 　 　 　
11.18 　 　 　 　 　
11.19 　 　 　 　 　
11.20 　 　 　 　 　
11.21 　 　 　 　 　
11.22 　 　 　 　 　
自我月评 　
家长月评 　

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