与家长共成长（有感于家长入学感悟）

2014-09-21 10:17阅读：

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一年级入学已经有一段时间了，孩子们已经渐渐适应了小学的学习生活，家长们也颇有感触，发来了一封封感悟心得。
入学初家长的心得体会
东校区一年级三班訾云淦家长
2014年9月4日，訾云淦成为日照市新营小学东校区一年级三班的一名小学生。接到通知，云淦很欣喜、自豪，终于有资格成为小学生了。作为家长我心里有一些疑惑和期待，疑惑的是东校是新校区，校长、老师都是刚刚调到一起，是一个需要磨合的大家庭。学校本来是招四个班扩招成8个班后，在学校管理、学生的整体素质方面会不会和之前想的有差距呢？老师的耐心、责任心、情绪方面会不会由于忙、累有疏忽呢？在疑惑中，想过孩子转学这个实际的问题，后来经过打听东校区和西校区是校长统一管理，师资统一调配，是市级2014年重点打造的校区，而且在资金、师资方面也会有所倾向，心里有底了。尤其是入学当天，刘秀珍校长在家长大会上的情况介绍，对东校区心里有了期待，觉得假以时日会发展的很好。更重要的是班主任刘文霞老师，以前是新营小学1-3年级的优秀班主任，无论在专业方面还是责任心方面，在学校和家长中口碑很好。我一直以来的想法是：“上小学有负责任的班主任是最重要的。”就这样，我们坚定的留了下来。通过这一周有了一些感受，虽然忙点、乱点，但是在所难免，总体比较令人满意。可以看出这段时间校长、老师们下了很大功夫，付出了很多努力。校长、老师们辛苦了！
上个星期五接到云淦的作业通知，写入学一周的感受和经历，记录孩子的成长故事。我一直在

思绪着怎样写，一直对写东西没有信心，写这种感受又是第一次，无从下笔。只能从父母的角度说说感想，希望和老师们一起教育好我们的孩子。
首先，注重发挥家庭的教育功能。不能因为孩子上一年级了，就把所有的事情推给学校，推给老师。孩子年龄小，独立能力、约束能力、精神集中能力都比较差，老师在课堂上讲的东西不一定能全部吸收，在孩子放学回家后需要家长督促、温习。家长在这个过程中决不能厌烦，觉得孩子的学习是学校的事情。其实，孩子学习的过程也是家长学习的过程，我们应该能和学校、老师一起见证孩子的成长而感到骄傲，也为家长能赢得学校的信任而自豪。云淦幼儿园是在市直幼儿园上的，相对私立幼儿园来说，私立幼儿园教的东西比较多，市直这边更侧重素质教育。现在上小学以后，底子比较差，需要学习的知识点比较多，估计一段时间要学的比较慢，跟的比较辛苦。，我们也有思想准备，愿意和云淦一起学习、一起成长。
第二，多给孩子鼓励和表扬。多给孩子欣赏的眼光和语言，有利于增强孩子对老师的信任感。心理学家威廉杰姆斯说过：“人性最深层的需要就是渴望别人的赞赏，这是人类区别其他动物的地方。”云淦是一个敏感、胆小的孩子，容易紧张（告诉老师一个小秘密，云淦一紧张就咬手指甲，还怕别的小朋友知道他咬手指甲，作为孩子的妈妈很着急，很头疼，也反思过是不是因为一开始的时候对咬指甲这件事过于紧张，也试过各种办法无视法、消除紧张法、甚至于强制禁止法，都没有改正这个坏习惯，希望老师能有好的办法和我们一起帮助他改正）。我认为孩子小的时候有时候犯错误是为了显示自己，也可能是为了要做的更好，只是不知道自己如何去做。适当的鼓励有时比严厉的批评的效果更好一些。当然做错的时候，故意犯错的时候，该批评的时候还是要批评，严格教育。也不是要一味的纵容、赞扬孩子。前几天，云淦告诉我：“妈妈，我们班里有班长、副班长了，但是不是我。”情绪有些许的低落，我给了他一个大大的拥抱，告诉他：“你很优秀，很棒，只是时间比较短，老师还没有看到你的优秀、你的厉害，只要你继续努力，老师一定会看到。”云淦很高兴的点点头。每个孩子都有自己的优点和长处，看到他的一点点进步，肯定他，鼓励他，耐心引导他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点和长处越做越好。
第三，注重和班主任、老师的交流。这一点我作为家长，有这方面的意识，但是做的不够好。开学之初，应该主动向班主任介绍孩子的情况，并积极主动向班主任和老师了解孩子在学校的情况。一个班里有50多个孩子，家长也不要事无巨细，大事小事沟通、联系。一个家长一个两个孩子能够做到，可是一个老师有50多个孩子还有自己的家庭，自己的孩子，辛苦程度可想而知。家长应该选择合适的时机，简明扼要的说重点，或者选择其他一些沟通方式：短信、博客等等。
第四，养成自觉地习惯。良好的生活习惯和学习习惯，对人的一生至关重要。云淦的3年幼儿生活，得益于市直幼儿园的老师，培养了孩子良好的生活习惯。我们在家也制定了一些时间表，让云淦能够自己看时间，自己知道应该干什么，应该怎么干，从以前的起床叫几遍还赖床，到现在闹钟一响，告诉他“起床上学了”就一跃而起，但是洗涮还是有些许的拖拉，孩子不够完美，但是有很大进步。在家里，我们也时时灌输：上课认真听讲，积极回答问题，团结同学，有事告诉老师……等等应该怎么做而不是禁止怎么做的规范。
訾云淦同学有热情、爱劳动、爱运动、愿意帮助别人、喜欢分享、讲道理等方面的小优点，也有胆小、敏感、没有耐心、毛躁、爱面子等方面的小缺点，有下象棋、打乒乓球的爱好。我们愿意和老师一起把他培养成“和美少年”。
我认为家长和老师共同努力，一定要让孩子喜欢老师、亲近老师、信任老师、崇拜老师，这样老师的工作就会“事半功倍”。正如孩子回家背的诗歌：“新新的课本放在新新的书包里，新新的叶子长在新新的树枝上，新新的太阳挂在新新的天空上，新新的教室里有一群新新的孩子，一年级三班，好像新新的小种子，充满了新新的希望。“（孩子可能想的不全）我们愿意和一年级三班的老师们、同学们共同努力、共同成长。
文中的看法和做法也不一定对，请刘老师多提意见和建议。谢谢！

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