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邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德

2024-06-15 18:35阅读：

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邻里和睦·互帮互助----
睦邻友好是中华民族传统美德
古人云：千金买房，万金买邻。邻居对于民众的重要意义不言而喻。古人很早就明白这个道理。民谚又云：远亲不如近邻，近邻不抵对门。言指当民众生活中遇到困难急需别人帮助的时候，就算你在远方有很要好亲戚，也无济于事，因为他们不能在第一时间帮助你，只有你家附近的邻居才能在第一时间帮助到你，所以说远亲不如近邻，近邻不抵对门更加快捷。 邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德
敦亲睦邻，守望相助，是中华民族的传统美德，是建设社会主义核心价值体系，对提升公民思想道德水平和文明素质，构建和谐社会有着重要的精神指导意义。现从皇粮国税博物馆馆藏上世纪二、三十年代出版的初级小学国文、常识等课本有关邻里和睦相处内容，感受邻里和睦、万事顺安的质朴道理。 邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德

上世纪二十年代出版的初级小学国文第十二课 课文题目是“睦邻”。课文内容为：“母在厨房，制糕已成。命儿捧糕，送往邻家。”课文语言简练易懂，上半部分以插图形式直观讲述，插图采用以实写意的人物画技法，描绘出一位善良贤惠的母亲站在厨房门口，叮嘱课文中的儿子将热气腾腾刚出锅的切糕送给邻家大叔大婶品尝，隔着厨房的窗户可以看到锅灶上热气缭绕的蒸笼。画图中的儿子双手端着托盘，托盘上的切糕也热气环绕，洗耳恭听着母亲的嘱托，高兴回头望着母亲，意在表示，一定送给邻家。内心表现出要把这种睦邻友好的优良传统发扬。 邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德
上世纪三十年代出版的初级小学常识第一课课文是“邻人”。课文内容为：“ 住在我家附近的，都是邻家。我家的人和邻家的人，都很亲近。有事互相帮助。我们在家的时候，常常和邻家的小朋友，一同游戏。我们邻里的人，共定四条卫生公约：一、不准随地大小便；二、不准乱倒垃圾、脏水。三、注意公用水的清洁。四、注意水沟的通畅。”该篇课文以传统自上而下、自右之左方式印制，课文使用三个页面讲述邻人的重要意义。并用一个页面采取四方画面直观介绍邻人公定四条卫生公约。
该篇课文非常简短精炼讲述邻人相处的重要道理。课文以第一人“我”称讲述大家都是邻居，互相帮助是应该的，是中华民族传统美德。远亲不如近邻， 邻里关系处理的好，遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。课文首先介绍什么是邻人，即住在我家附近的，都是邻家。紧接着论述邻家的人都很亲近，这就是睦邻友好，邻居家大人相处和谐，小孩子更有和睦相处情同手足。课文的我是这样描述的：“我们在家的时候，常常和邻家的小朋友，一同游戏。” 邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德
课文讲述如何处理好邻里关系？共定四条卫生公约。作为邻居都要遵照执行，互相监督。因此，邻里相处注意以下几点：与邻里友好相处首先要能够与邻里主动接近，这是相互认识了解的基础，也是处理好邻里关系的基础，所以要处理好邻里关系，首先要与邻里主动接近。处理好邻里关系，对彼此的情况要有所了解，当然除了彼此的隐私，这样可以更好进行沟通和交往，同时知晓彼此的情况，有利于相处过程中不必要的尴尬问题出现。邻里之间共用的区域要保持整洁，主动对该区域进行打扫，创造良好的环境，有利于邻里之间友好相处。 邻里和睦·互帮互助----睦邻友好是中华民族传统美德
相知无远近，万里尚为邻。睦邻友好，守望相助，是厚植亲情、拉进感情、增进友情的主要途径。敦亲睦邻，小到门口的邻居，大到国家的邻居。唐朝太宗皇帝李世民在《贞观政要。论教诫太子诸王》篇中指出，要与边陲各国和亲友好，要与当地各宗族群亲善体惜，国以民为本。李世民在“玄武门”后，于公元626年登基皇位，吸取隋朝的教训，听纳魏征等贤臣的谏言，励精图治，从多方面实行一系列化的开明政策。其中以“敦亲睦邻”的政策来“和亲”安抚民众，使唐朝取得了百多年的安宁。春秋时期的《左传》中提出：“亲仁善邻，国之宝也。”管仲主张：“远者来而近者亲”，“远者以礼，近者以体”。
邻里间和睦相处，可以带来彼此安定、和谐的生存空间和环境。该内容以常识课本第一课讲述，正是教育为小学生从小要学会和邻居友好交往，彼此互帮互助，并传承好邻里友善情谊。

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