暑假温故知新奋起----古代学子丰富多彩的学堂暑期生活

2025-08-20 19:34阅读：

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暑假温故•知新奋起----
古代学子丰富多彩的学堂暑期生活
清末废除科举，创设新式学堂，倡导“中学为体，西学为用”，师夷长技。学堂制度的推广，促进教育教学的发展。依据1904年《奏定小学堂章程》，将初等小学堂（原五年制改为四年制）与高等小学堂（四年制）合并为两等小学堂。规定7岁入学年龄。学堂课程设置突破传统科举体系，初等部开设修身、国文、算术等基础科目，高等部增设历史、地理、几何等进阶课程。

暑假温故知新奋起----古代学子丰富多彩的学堂暑期生活

按照学堂规定，学生有星期天和寒暑假等假期休息日。那么，假期之中，小学堂少年儿童是怎样度过假期的呢？现通过皇粮国税博物馆馆藏清末以及上世纪三十年代出版国文教科书中有关课文内容，感受新学堂、新学制带给少年儿童的快乐童年生活。

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清末出版初等小学堂国文教科书第一册第八十课，课文题目是“暑期放假”。课文内容为：“国文一册，今日读罢。天气暑熱，学堂放假。放假回家，温习功課。一月光阴，不可轻过。”该篇课文是第一册的最后一课，课文语言简洁易懂，记述蒙童少年在小学堂学习已经一学期，第一册国文已经读完。时序已至夏天，天气暑热，学堂要放暑假。少年们在家里要时时温习功课，温故而知新。岁月飞逝，不可虚度光阴。或许，这就是先生的最质朴嘱托。

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清末出版的初等小学堂国文教科书第二册第一課，课文题目是“学堂开学”。课文内容应该和第一册最后一课（共八十课）的“暑期放假”互相衔接。课文记述学堂暑假，一月已满。即日早起，穿新衣，入學堂，先生授“我”新书。告“我”曰：“汝读此书，当比首册，更有味也！”课文采用文白相间语言和第一人称“我”来记述。由此，我们也知道当时的暑假假期是一个月。秋季开学之日，“我”早早起床，穿上新衣，背上书包回到学堂，见到老师和同学们非常高兴。先生发放新学期课本并告诉同学们，本学期的第二册国文比上学期第一册更有趣味，希望少年们做好预习，努力学习，刻苦拼搏，积极进取，本学期争取取得更大成绩。

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清末出版的初等小学堂国文教科书第一册第六十課，课文题目是“暑天放假”。课文以文言文和第一人称记述，暑天炎热，学堂放假。“我”回到家中，每天坚持温习功课，遇到不会或者忘记的知识，“我”就向哥哥请教。课文附注插图。画图采用以实写意技法勾画出“我”在书案旁边，向哥哥请教知识的场面。课该文也是第一册课本的最后一课，旨在劝导蒙童少年在暑假要珍惜光阴，每天按计划复习功课，不会就问，加深记忆，提高知识储备，以期温故而知新。

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上世纪三十年代出版的初等小学第四册第一课，课文题目是“开学日的谈话”。课文记述，暑假过了，学校又开学了。小朋友都背着书包上学校。爱芬见了夏民问道：“暑假期里，我沒有见过你，你是往那里去的？”夏民说道：“我跟著父亲去避暑啦！你在家里做些什么事情？”爱芬道：“我在家里温习功課，看看童話，讲讲故事。”这时，梅英和静仙來了，他们就加入谈话。梅英说，他在姑母家住了一个月。靜仙说，他在家里学彈琴。

暑假温故知新奋起----古代学子丰富多彩的学堂暑期生活

课文以通俗易懂的语言和画图讲述暑假过后，开学之日，同学们互相谈及暑假生活。在这个暑期里，同学们有的去避暑，有的在家里温习功课、看童话书、讲故事，还有点串亲戚，学弹琴等等。可以说同学们的暑假丰富多彩，充满欢乐。当然，新学期开学之后就要全身心投入到学习之中，预习、温习、复习，强化学习，巩固知识，树立信心，明确目标。

暑假温故知新奋起----古代学子丰富多彩的学堂暑期生活

学生时期，不论是暑假还是寒假，都应该科学安排好假期的生活学习、娱乐体育、劳动实践等日常活动。以平和、稳扎稳打的心态补齐自己的弱项。坚定信心，克服不足，保持积极向上的心态。制定详细的学习计划，并严格执行。在学习过程中，注重细节，避免草率行事，确保每一步都扎实有效。坚持每天的学习计划，逐步养成良好的学习习惯。逐渐提升学习效率，不断反思和改进学习方法，确保自己在不断进步中。同时，加强体育锻炼，适当听听音乐，学习喜爱的器乐，练练声乐，朗诵经典古诗等等，培养兴趣，提高艺术修养，过一个快乐有意义的假期。

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