坚持锻炼拼搏夺冠----老课本记述运动员飒爽英姿比赛场面

2026-03-24 19:48阅读：

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坚持锻炼•拼搏夺冠----
老课本记述运动员飒爽英姿比赛场面
春潮涌动，生机盎然。春天的校园，运动气息越发浓郁，各学校陆续举办春季运动会。举办春季运动会，让青少年们在运动中尽情拥抱春天，释放无限活力，也是展现青春魅力、锻炼意志的大好契机。在运动过程中，他们能够发现自己在体育方面的潜力，也许是短跑的爆发力，也许是长跑的耐力，又或许是团队项目中的组织协调能力。通过一次次成功的挑战，他们逐渐建立起自信，这种自信将延伸到学习和生活的各个领域，展现了学生们的运动风采，更传递了团结拼搏、永不言弃的体育精神。

坚持锻炼拼搏夺冠----老课本记述运动员飒爽英姿比赛场面

自古至今，我国皆重视青少年的身体锻炼和体育运动比赛活动，利用各种器材和场地举行适合少年儿童健康成长的锻炼游乐项目，同时各级各类教科书中也增加了运动锻炼的课文内容，适应青少年锻炼身体需求。那么，古人是如何激励少年儿童参与体育锻炼的呢？现通过皇粮国税博物馆馆藏老课本中课文内容，感受体育锻炼的无限魅力和对健康成长的重要意义。

坚持锻炼拼搏夺冠----老课本记述运动员飒爽英姿比赛场面

上世纪三十年代出版的初等小学国语教科书第四册第十课,课文题目是“运动会”。课文内容为：“平时常运动，身体自然好。今天来比赛，看谁得锦标。舞蹈花样多，游戏都巧妙。有的比跳远，有的在赛跑。败的不灰心，胜的不骄傲。大家来运动，大家身体好。紧接着课文记述在这次运动会上新民风得了锦标。课文是这样记述，这次运动会，小明成绩最好，得了金标。给奖的时候，老师说：‘运动是要把身体锻炼好，小明天天运动，身体很好。所以这一次得了锦标。得到锦标的人要继续努力，没有得到的更要天天运动。’”

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课文语言通俗易懂，特别是描写运动会上比赛场景，语言合辙押韵，读起来朗朗上口。课文下面配以插图，画图采用以实写意技法勾画出比赛场上选手你追我赶赛跑的场景和小明夺得锦标发奖领奖时的场面。课文旨在告诉少年儿童要经常参加体育锻炼，平时多运动，身体自然好，不但能健康成长，而且还不生病。还有机会参加各种运动会的比赛项目，发挥自己专长，取得优异成绩。课文记述当时的运动会比赛项目有花样舞蹈和游戏两大类。具体比赛项目有跳远、赛跑等。课文后半部分记述小明同学由于经常参加体育锻炼，在此次比赛中发挥正常夺得冠军。在发奖大会上，校长发给其奖牌和奖章，小明当然非常高兴，校长勉励其要戒骄戒躁，继续努力，再创佳绩。对于没有取得好成绩的同学，老师鼓励其要经常锻炼身体，积极运动，争取取得更好成绩。

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清末出版的单级初等小学国文课本第六册、第二十四课，课文题目是《运动会》，课文内容为：“学校开运动会。会场之中，圈绳为界。学生或竞走，或跳高，又为种种游戏。动作活泼，秩序整齐。来宾围坐四周，拍掌之声，不绝于耳。”该课文采用传统自右至左、自上而下阅读习惯印制，词语简练，易于理解。课文上半部分配有插图，直观地展现出学校正在开运动会的场景，画图采用以实写意的技法，勾画出教室旁边的操场上，一场丰富多彩的运动会正在进行。比赛场地以绳为界，划定比赛范围，比赛项目有竞走、跳高等，还有各种游戏表演项目。这里所说的竞走项目，在古代汉语中更多地用来描述人们为了某种目的争先恐后奔跑的情景，应该和短距离赛跑相同。在现代汉语中“竞走”通常指的是竞走比赛，其特点是走时两脚不得同时离地，脚着地时膝关节不得弯曲，以最先到达目的地者为胜。从插画上可以看出，课文里的竞走是短距离赛跑，插图中的三个小学生在赛道内争先恐后，鼓足劲头向前冲。

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课文插图中，参加跳高比赛的学生在助跑后奋起一跃，争取取得好成绩。跳高是由一系列的动作来完成的，运动员在助跑中积蓄力量，一跃而起，挑战着自己的极限。跳高比赛不仅是体育竞技的一部分，还象征着人类不屈不挠和勇攀高峰的精神，这种精神在每一次技术革新和运动员的突破中都得到了体现。跳远场地，运动员们助跑、起跳、腾空、落地，一系列动作连贯而优美。他们奋力一跃，在空中划出一道道优美的弧线，仿佛要拥抱蓝天。

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运动会不仅以体育活动为载体，助力学生全面发展，而且为青少年们提供了一个充分展示自我的广阔平台，激发学生对体育运动的兴趣，促进群众性体育活动的开展，加强团队合作精神，振奋师生精神，活跃丰富多彩学校生活。

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