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【文学院】春风化雨 诲人不倦——专访安徽大学文学院邓春老师

2016-10-13 12:39阅读:

在安徽大学第七届青年教师基本功大赛中,文学院邓春老师凭借过硬的专业能力和富有新意的教学方法斩获了比赛的一等奖。教师基本功大赛是一场关于授课方法和专业能力的竞技,优异的成绩不仅是对他能力的肯定,更是对他付出的肯定。
守其初心探索前行
邓春老师于2004年参加工作,在十多年的工作历程中,他曾担任辅导员,做过团学和党务工作,并一直参与教学工作。谈及教师这一职业时,邓春老师说:“最初参加工作的时候,教师只是一份工作。然而当我站在讲台上,看到同学们一双双充满热切和期望的眼睛时,突然体会到一种责任感与使命感,肩上的担子也瞬间重了起来。”
为人师,行师事,对于教师需担负的责任,邓春老师指出:“很早的时候,领导和老教师们就曾告诉我‘站好讲台是一个老师的本分’。这些年来,学校和文学院也一直支持、鼓励青年教师提高教学水平。其实,良好的氛围,才是对年轻人最大的支持。”
罗曼·罗兰曾说过:“没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。”邓老师表示,要成为一名优秀的教师,德行应当摆在首位,要不断提高个人的思想道德修养。邓春老师在教学过程中始终秉承着这一理念,用自己的言行阐释着为人师的准则——怀师德、重教学、律己身。
独具匠心精益求精
对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,是思路对于教学来说创新就是新的世界最重要的不仅是传授是引导。邓春老师
深刻认识到教育创新的重要性,努力探索更具有现实意义的方法,当学生与老师的观点出现分歧时,邓春老师积极鼓励学生提问,“学生要敢于质疑,老师也要耐心解答,在这样一个互动的过程中才能有所提高,这不仅对学生有益,也提升了老师的教学能力。”邓春老师如是说道
12年的教学过程中,邓老师精益求精,在实践的基础上创新教学方法,通过不断的尝试和反思,总结出属于自己的教学方式。他巧妙地运用生活中热门的事物来帮助学生学习,吸引他们的注意力。“我曾经在课堂上问学生‘元芳,你怎么看?’的主语是什么?大家听完这个问题后都会心一笑,然后又很快投入思考中。”邓春老师微笑着举例道他表示课堂氛围是教学过程中不可或缺的一部分一个良好的氛围有利于学生更加轻松愉快地接受知识。
诚然成功的路不可能是一帆风顺的,早些时候邓老师也遇到过解答不出同学问题的情况,敢于面对不断完善自身,积极查阅相关资料,这展示了敢于承担、勇于追求精神品质。优秀的道路没有终点,邓春老师指出他将会继续加强自身的教学能力和科研能力,努力将现代汉语的相关知识与现实更紧密结合。
已为人师更做仁师
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经对教师有这样的描述:“要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”而邓春老师就是这样一位老师,他不仅是知识的传播者,还是学生的引路人。十分注重学生的综合发展,一方面通过鼓励学生在课堂上与老师积极互动来培养学生的交流与思考能力;另一方面又提倡学生通过探究街头书籍漏洞来提高实践能力。
孔子说“仁即爱人”,邓春老师主动走近学生了解学生帮助学生努力做一位关爱学生的好老师在了解到同学们对于现代汉语学习存在的疑惑后,邓老师给出了指导性的建议:“真正做到课前预习和课后复习是学好现代汉语以及其他课程的不二法门,预习能够使同学们提前注意不懂之处,这样课上就会更加集中精力,而复习有助于系统回顾知识,发现存在的问题和亮点。其次要精读教材,深入理解课本内容,才能达到举一反三、触类旁通的效果。”
而对于当代大学生的时间规划问题,邓老师也细心解答:“一要明确学习目的,人一旦有了目标就会更有效地利用时间;二要培养综合能力,不局限于自己的学科,广泛涉猎才能塑造灵活的思维方式;三要在保证学习的前提下积极实践,适当参与活动。”邓春老师的教导,不仅给予了学生们启迪,也充分体现了他对学生的关爱,同时他也希望自己能够更加了解学生,在学习和生活上给予他们更多的帮助。
“想到先贤曾子说的任重道远,我想稍稍改几个字:任重而道远!育人为己任,不亦重乎;民族昌盛为目标,不亦远乎!算是与众多耕耘者们共勉吧。”邓老师若有所思地说道。三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋,邓春老师勤勤恳恳,尽心尽力,十几年如一日地为教育工作付出心血。创新是思想力的象征,引导是责任心的体现,坚持是永不止步的呼喊邓春老师一直在为成为一位优秀的教师而努力并为朝着变得更加优秀的目标而全力以赴
【文学院】春风化雨 <wbr>诲人不倦——专访安徽大学文学院邓春老师

责任编辑:孙瑾娴
郑孙彦
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