寓学于乐，互联网时代儿童教育的新体验

美国曾经在twitter上做过一个“孩子与科技”的调查。在第一次接触智能设备的孩子中，39%是2-4岁，52%是5-8岁。在拥有12岁以下儿童且持有平板电脑的家庭中，10位孩子有7位正在使用平板电脑之类的智能设备。这个比例也许在中国没有这么高，但是少儿使用智能手机和平板的场景也是处处可见。互联网时代，手机、平板成为了孩子们的新玩具和成长的伙伴，所以他们的学习、社交和娱乐都离不开手机应用。然而孩子在使用手机应用时也是隐患重重，一些手机应用为了牟利，并没有考虑到孩子的身心健康。即便在互联网时代的背景下，让孩子们接触和利用电子科技产品是一种自然而然的社会现象。但是这个过程不单单需要父母监管和配合，应用市场也应承担更多责任，毕竟现在的手机应用也是孩子们获得新知，认识世界的重要途径。
一、互联网环境下的应用更应该是孩子们认知的途径
“该不该让孩子接触手机？是不是会沉迷？怎样的学习方式能让孩子更有兴趣？”当下的社会大环境，很多家长面对这些问题是茫然的！
在互联网时代，教育环境也随之发生了很多变化，尤其是智能教育设备的使用和普及。不管是小学、幼儿园，还是在日常的家庭亲子教育中，手机平板等智能设备作为智能教育的新工具也更加深刻的融入到孩子的生活中，对儿童智力开发、身体素质的培养以及社会认知的提高，都具有不容忽视的意义。
另外，极具故事性、趣味性、逻辑性和百科知识型的应用，让智能产品软硬件成为孩子们成长的重要途径，家长们更应该重视对智能教育硬件和软件的选择。如果父母根据孩子的乐趣，适当的引导和规定，合理的利用电子产品，不仅能让他们学到在课堂上学不到的知识，更能有助于孩子健康的成长。
二、寓教于乐，华为应用市场让家长放心孩子开心