46.5-12（集体备课）
同分母分数加减法
教学内容：89-90页例1、做一做及练习二十三第1～4题。
教材分析：
《同分母分数加减法》是人教版第十册第六单元的内容。本节教学内容包括分数加减法的含义、同分母分数加减法的计算方法。这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。
学情分析：
相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考程。
教学目标：
知识与技能：掌握同分母分数加减法的计算方法，理解同分母分数加减的算理及加减法的含义，并能够正确熟练地计算。
过程与方法：经历探究同分母分数加减法计算方法的过程，能够利用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用知识的能力。
情感态度价值观：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和学好数学的信心。
教学重点：
教学难点：在探索交流中概括出同分
教学内容：89-90页例1、做一做及练习二十三第1～4题。
教材分析：
《同分母分数加减法》是人教版第十册第六单元的内容。本节教学内容包括分数加减法的含义、同分母分数加减法的计算方法。这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。
学情分析：
相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验，并有一定的分析和解决问题的能力，会有条理地表达自己的思考程。
教学目标：
知识与技能：掌握同分母分数加减法的计算方法，理解同分母分数加减的算理及加减法的含义，并能够正确熟练地计算。
过程与方法：经历探究同分母分数加减法计算方法的过程，能够利用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用知识的能力。
情感态度价值观：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和学好数学的信心。
教学重点：
教学难点：在探索交流中概括出同分