第一周 |
1、怎样才 能省力 |
1、探究一些工具可以轻松省力完成一些任务的方法，认识一些常见的简单机械，知道可以利用它们提高工作效率。 2、通过观察，分析了解各种简单机械的作用及使用方法。 3、小组合作探究，乐于和他人交流所得。 |
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第二周
| 2、撬棍的学问 3、轮子的妙用 |
1、通过实验探究认识杠杆的特点和作用，以及对各种杠杆的省力情况进行分析。 2、通过实验，找出使杠杆保持平衡的规律。 1、知道轮轴的基本组成及轮轴在什么情况下省力，在什么情况下费力。通过比较、分析说出应用轮轴工作时省力的原因，并用实验找出各种轮子优点和不足。 2、能与同学交流自己对变形轮轴的认识，并能从正反两个方面看待轮子的作用。将自己发现的生活中遇到的应用了轮轴的实例与同学交流 |
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| 第三周 |
4、斜坡的科学 5、自行车 |
1、通过本课教学，要求学生知道简单机械——斜面的作用，以及斜面在实际中的应用。 2、他培养学生的实验能力，会做说明斜面有省力作用的实验。 3、愿意与同学交流使用斜面的好处和不足。 1、通过本课教学，使学生知道机器的主要组成部分。 2、培养学生的分析综合能力──分析常见的机器由哪几部分构成。 3、能设计并制作一架简单的机器。 |
| 第四周 |
6、小鸟和小猫 7、落地生根 |
1、保持与发展想要了解自然、珍爱并善待周围环境中的自然事务，初步形成人与自然和谐相处的意识。 2、知道不同类型动物的生殖方式是不同的，及什么叫做生殖。 3、培养学生比较，分析的能力；搜集整理信息的能力，用图表和表述研究过程的结果能力 4、了解植物繁殖的方式。 |
| 第五周 |
8、相似和差异 9、克隆羊—多莉 |
1、培养学生观察个体异同的兴趣和团结协作的精神。愿意把自己组的研究结果和别人交流。 2、培养学生观察能力、收集，整理数据的能力。 3、了解生物的变异现象。 1、了解克隆技术的利弊，认识到克隆技术和基因工程对人类社会发展的影响。 2、体会在收集资料过程中的各种困难；学会与人交流，学会与人合作；激发对生物技术发展研究的兴趣和探究的欲望。 |
| 第六周 |
10、生命从哪里来 11、寻找进化的证据 |
1、了解生命起源的几种观点，认识人类对生命起源的探索过程； 2、培养学生收集信息，整理材料的能力； 3、通过讨论、分析的教学活动，激发学生的探究欲望。 1、培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神。 2、通过本课的学习让学生基本了解生物进化的有关知识。 |
| 第七周 |
12、生物进化的秘密 |
1、能解释适者生存，自然选择的含义； 2、能以某类生物为例，阐释生物进化的过程； 3、关注一些和进化有关的有趣问题； 4、培养学生“世界是运动”的唯物主义思想。 |
| 第八周 |
13、山脉的变化 |
１、知道什么是风化作用及地表岩石不断破碎的原因。 2、通过模拟实验验证岩石破碎的假设；从而推测出使岩石破碎的各种因素。 3、用发展的观点看待地表岩石的变化。 |
| 第九周 |
14、沙洲的形成 |
１、通过模拟实验证明水和风对土壤、沙有搬运作用以及对石子的搬运和磨圆作用。 2、知道平原、沙洲的形成过程和原因以及沙尘暴的成因。 3、体验大自然的力量以及陆地变迁的壮观过程。 |
| 第十周 |
15、溶洞里的钟乳石 16、人类改变地表 |
1、能通过观察钟乳石的有关图像提出关于钟乳石的各种假设。 能设计模拟实验验证自己的假设 2、能用文字的语言赞美钟乳石构成的千奇百怪、扑朔迷离的景象。能与其他同学交流自己的观点。 3、能用自己的话解释钟乳石、石笋以及石柱的成因。 1、能通过观察和调查发现人类的哪些活动起到了改变地表的作用。能将人类各种改造地表的活动进行分类 2、能从正反两方面看待人类改造地球的活动。能客观公正地评价与自己持不同看法的同学的观点。 3、能有根据地举例说明人类那些改造地表的活动是对人类有利的，哪些是不利的。能提出一些对小学生来说切实可行的保护地表的措施。 |
| 第十一周 |
17、常见的矿物 |
1、能从多角度描述矿石的特点。根据矿物的不同性质对矿石进行分类。 2、能举例说明每一种分类方法（或标准）的优缺点。能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度。 3、能用自己的话说出什么是矿物。能举例说明什么是矿物的条痕。 4、能举例说明矿物在人类生活中的用途。 |
| 第十二周 |
18、金属的来历 |
1、能描述炼铁的基本过程，体验到炼铁的复杂性。 2、能模拟开采矿物的主要过程。 3、将本组的开采方法与其他小组交流。 4、能为本“公司”的产品设计一段较好的广告词。 5、能从保护环境的角度提出处理废矿渣的方法。 |
| 第十三周 |
19、煤和石油 |
1、能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料。 2、能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系。 3、把自己的调查结果与其他同学交流。 4、认识煤和石油的形成过程。 5、认识人类开采煤和石油的方法。 |
| 第十四周 |
20、矿产资源 |
1、能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。 2、能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。 3、能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。 4、意识到人类生存与资源的密切关系。意识到保护陆地物质的重要性。能从日常生活的小事做起，采取行动保护矿产资源。 5、能举例说出我国矿产资源的危机。 6、能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。 |
| 第十五周 |
21、工具人类的帮手 |
1、能具体分析某一类工具的发展过程和发展趋势。能设计一种标准对知道的工具进行分类。 2、能与其他同学共同研究、发现技术的发展对工具发展的影响。 3、能对某种工具在结构和功能上存在的问题或不足提出具体的改进意见或方案。 4、能根据生活或学习的某种具体需要，独立或与其他同学合作设计一种工具。 5、能从不同的角度设计调查问卷，考察自己设计工具的市场效益。 6、能说明自己在做同一件事情是，使用与不使用工具的体会。 能把调查结果与其他同学交流。 7、能从效率、省力、效果等方面说明使用工具的好处。能说明技术的发展促进了工具的发展——结构日益复杂化、功能得到了极大加强；同时工具的发展也促进了技术的发展。 |
| 第十六周 |
22、机器人 |
1、能描述机器人的三个基本特征。能说明自己预测机器人发展趋势的理由。 2、能搜索有关机器人的信息和资料。能按照要求根据实际生活或学习需要实际一个机器人。 3、能通过与其他人交流，改进本组的设计方案。能客观的评价别人的设计方案。 4、能举例说明机器人将会给人类社会的发展带来哪些好处和问题。能判断周围哪些事物属于机器人。 |