深圳中小学生去年自杀人数全省居首位 教育部门要求中小学必须开设心理教育课程
青春，是生命之晨，然而却有人在最绚烂时选择结束生命。根据近日广东省教育厅公布的去年全省中小学生非正常死亡情况统计，去年，深圳共有9名中小学生自杀身亡，自杀人数在全省市级以上行政区域排名第一，比排名第二的东莞市多出50%，也占到总数的10%。而就在昨日，深圳中学有一名男生跳楼身亡，令人惋惜。
在残酷自绝的背后，究竟是怎样的推手？又如何避免这样的悲剧不再重演?记者近日走访有关教育局相关机构、心理专家，试图剖析这一越来越受重视、各方正在求解的难题。
文/记者鲍文娟、周伟良
学习压力
深圳市疾控中心曾在2008年公布过一份《深圳市青少年心理问题调查》，结果显示12.1%的受试学生表示曾考虑过自杀，2.2%的学生曾采取措施试图自杀。产生自杀行为的原因中，24.4%的学生认为是学习压力过大。
而深圳中小学心理辅导中心从2009年起为全市中小学生以及家长提供免费的心理健康咨询服务。根据去年的统计，该中心受理咨询533例，其中学习问题成为咨询者最为苦恼的问题，集中在考试焦虑、升学压力、学校适应等。
从2008年~2010年间，深圳共有16名中小学生自杀。该中心副主任王鉴介绍，他所知的自杀案例中，时间大多集中在开学初，考试前后。中华医学会儿童精神科学组委员、深圳精神卫生研究所儿童室主任杨志伟教授告诉记者，他接触过一个典型案例，一名尖子生，连续三年都是全年级第一名，然而，到初三中考前夕，突然情绪崩溃，放弃考试，因为他认为自己只能考第一，考第二就意味着失败。
杨志伟说，学业压力来自学习过程中感到困难，孩子本身为此而烦恼又受到家长、学校方面的压力，有的还面临同学的嘲笑，压力倍增。一般来说，内向、敏感、承受力较差的孩子处理应对压力的能力不足，时间一长，天天面对不喜欢的事，情绪从无奈，到焦虑、紧张、担心，慢慢发展成抑郁、绝望。但具体来讲，学习困难可能跟环境不适应、自身素质、心理特质相关，需要具体分析。
青春期困扰
除了对学习成绩过于看重，孩子们的心理状态也呈现出年龄特点和心理学依据。在去年深圳中小学生辅导中心接受的533例咨询中，情绪困扰就有132例，占咨询总数的1/4，是各类咨询中最多
青春，是生命之晨，然而却有人在最绚烂时选择结束生命。根据近日广东省教育厅公布的去年全省中小学生非正常死亡情况统计，去年，深圳共有9名中小学生自杀身亡，自杀人数在全省市级以上行政区域排名第一，比排名第二的东莞市多出50%，也占到总数的10%。而就在昨日，深圳中学有一名男生跳楼身亡，令人惋惜。
在残酷自绝的背后，究竟是怎样的推手？又如何避免这样的悲剧不再重演?记者近日走访有关教育局相关机构、心理专家，试图剖析这一越来越受重视、各方正在求解的难题。
文/记者鲍文娟、周伟良
学习压力
深圳市疾控中心曾在2008年公布过一份《深圳市青少年心理问题调查》，结果显示12.1%的受试学生表示曾考虑过自杀，2.2%的学生曾采取措施试图自杀。产生自杀行为的原因中，24.4%的学生认为是学习压力过大。
而深圳中小学心理辅导中心从2009年起为全市中小学生以及家长提供免费的心理健康咨询服务。根据去年的统计，该中心受理咨询533例，其中学习问题成为咨询者最为苦恼的问题，集中在考试焦虑、升学压力、学校适应等。
从2008年~2010年间，深圳共有16名中小学生自杀。该中心副主任王鉴介绍，他所知的自杀案例中，时间大多集中在开学初，考试前后。中华医学会儿童精神科学组委员、深圳精神卫生研究所儿童室主任杨志伟教授告诉记者，他接触过一个典型案例，一名尖子生，连续三年都是全年级第一名，然而，到初三中考前夕，突然情绪崩溃，放弃考试，因为他认为自己只能考第一，考第二就意味着失败。
杨志伟说，学业压力来自学习过程中感到困难，孩子本身为此而烦恼又受到家长、学校方面的压力，有的还面临同学的嘲笑，压力倍增。一般来说，内向、敏感、承受力较差的孩子处理应对压力的能力不足，时间一长，天天面对不喜欢的事，情绪从无奈，到焦虑、紧张、担心，慢慢发展成抑郁、绝望。但具体来讲，学习困难可能跟环境不适应、自身素质、心理特质相关，需要具体分析。
青春期困扰
除了对学习成绩过于看重，孩子们的心理状态也呈现出年龄特点和心理学依据。在去年深圳中小学生辅导中心接受的533例咨询中，情绪困扰就有132例，占咨询总数的1/4，是各类咨询中最多