高考大家谈
一份试卷好不好，要看它是否能够实现它的预定功能与目标。高考评价体系确立了高考的3个核心功能：立德树人、服务选才、引导教学，并通过测评学生的素质教育达成度、引导发展素质教育实现高考的核心功能。根据这一定位，2019年高考思想政治试题体现了高考评价体系精神，能够助推高考考试内容改革与素质教育发展，是一份有特色的好试卷。这里拟从学科素养测评技术角度分析全国3套试题的特征。
思想政治学科素养是学生面对社会现实问题情境时，能够在正确思想观念指导下，运用思想政治学科的知识、能力、思维方法高质量地完成相关思想政治学科任务的综合品质。因此，高考测试思想政治学科素养的发展水平，必须构建融“情境、学科内容、学科任务”于一体的测评体系，由此，我们可以从“情境素材的特点、学科内容的整合程度、学科任务的特点”3个维度分析这3套试题的整体特征。
从情境素材的选择和创设看，试题具有以下几个鲜明的特点：第一，情境类型丰富多样。试题既从我国政治、经济、文化、社会、生态文明建设等中国特色社会主义的各个领域选取命题素材，又选取了习近平总书记的经典论断作为命题素材；既关注紧贴时代热点的宏大叙事，如打赢脱贫攻坚战、下调进口关税、外商投资法制定，又关注日常微观生活中的热点现象，如流浪地球、时代楷模其美多吉。情境的广泛多样能够保证学科素养测试的全面性。第二，情境真实而典型。情境的真实性和典型性保证了测试的是真实的、核心的素养。3套试卷的情境素材基本上均直接来自于真实生活的典型材料。第三，情境复杂程度的分布结构合理。问题情境的复杂程度越高，越能够反映出学科素
一份试卷好不好，要看它是否能够实现它的预定功能与目标。高考评价体系确立了高考的3个核心功能：立德树人、服务选才、引导教学，并通过测评学生的素质教育达成度、引导发展素质教育实现高考的核心功能。根据这一定位，2019年高考思想政治试题体现了高考评价体系精神，能够助推高考考试内容改革与素质教育发展，是一份有特色的好试卷。这里拟从学科素养测评技术角度分析全国3套试题的特征。
思想政治学科素养是学生面对社会现实问题情境时，能够在正确思想观念指导下，运用思想政治学科的知识、能力、思维方法高质量地完成相关思想政治学科任务的综合品质。因此，高考测试思想政治学科素养的发展水平，必须构建融“情境、学科内容、学科任务”于一体的测评体系，由此，我们可以从“情境素材的特点、学科内容的整合程度、学科任务的特点”3个维度分析这3套试题的整体特征。
从情境素材的选择和创设看，试题具有以下几个鲜明的特点：第一，情境类型丰富多样。试题既从我国政治、经济、文化、社会、生态文明建设等中国特色社会主义的各个领域选取命题素材，又选取了习近平总书记的经典论断作为命题素材；既关注紧贴时代热点的宏大叙事，如打赢脱贫攻坚战、下调进口关税、外商投资法制定，又关注日常微观生活中的热点现象，如流浪地球、时代楷模其美多吉。情境的广泛多样能够保证学科素养测试的全面性。第二，情境真实而典型。情境的真实性和典型性保证了测试的是真实的、核心的素养。3套试卷的情境素材基本上均直接来自于真实生活的典型材料。第三，情境复杂程度的分布结构合理。问题情境的复杂程度越高，越能够反映出学科素