微班会 大智慧
万达学校 乐红梅
我们常常提到微视频、微教案、微资源、微探究、微讲演、微课等,但很少提到微班会,这个月我看了丁如许老师的《魅力微班会》,对“微班会”有了一定的认识。
“微班会”是指针对性强,花费时间少,解决问题及时,场地不限,自由灵活的一种的班会形式,它是主题班会的有效补充。它是以微视频(10分钟以下)为主要载体的后延性班会。
它以一个短小视频提出主题而引发讨论,并利用“学习单”,引领学生跟踪主题,自主探究,最后达成班会教育目标的微课程。所谓主题,就是微班会要表达的中心思想,微视频是突出这些中心思想的影像材料,而学习单则列出班会后需要学生自主探究完成的“任务”。
从书中,我进一步认识到:一句名言,一首诗,一个故事,一篇美文,一个图片,一个小视频,一个幻灯短片,社会上发生的热点问题,皆可成为微班会的素材。文字类素材在老师同学的绘声绘色的诵读中,令人怦然心动;图片视幻灯片类素材具有直观教育的功能;热点问题会激发学生的兴趣和求知的欲望。素材恰当运用会提高微班会的吸引力和感染力。
万达学校 乐红梅
我们常常提到微视频、微教案、微资源、微探究、微讲演、微课等,但很少提到微班会,这个月我看了丁如许老师的《魅力微班会》,对“微班会”有了一定的认识。
从书中,我进一步认识到:一句名言,一首诗,一个故事,一篇美文,一个图片,一个小视频,一个幻灯短片,社会上发生的热点问题,皆可成为微班会的素材。文字类素材在老师同学的绘声绘色的诵读中,令人怦然心动;图片视幻灯片类素材具有直观教育的功能;热点问题会激发学生的兴趣和求知的欲望。素材恰当运用会提高微班会的吸引力和感染力。
