教学实施过程实录：
一、
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教学实施过程实录：
一、
二、
2、在田字格本上书写带有草字头的字，要求：能写多少算多少，不能互相看，不准查字典。（我在下面看学生写，时不时说一下“有人写了7个了，有人现在还只写了2个”、“有人写了13个了”······学生们就更加积极地写了）
3、找了7个学生上来写“艹”。结果是很让人失望的，我就说：我被无视了呀！我在黑板上写了2遍都没一个人看！之后大家下意识地观察起黑板上我写的“艹”来，并且很多学生举手要上来写，便又叫了几个学生上来写，这一次就好了点。
4、给黑板上学生写的“艹”投票，我也稍微点评了一下，并表扬了写得不错的学生。
5、归纳写好“艹”的方法并简单板书：①悬针竖②一长二短③中间靠④三等分。按照上述方法写4个“艹”，写完之后对照一下自己之前写的。
6、找了6个学生上黑板写草字头的字，其他学生在座位上写。这一次的“艹”写得已经很不错了。
7、喜欢黑板上哪个草字头的字，为什么？一个学生回答某一个，我就对照黑板上书写的那四点来讲，看这个字的“艹”做到没有，再来讲草字头下面的部分。一个接着一个，这样一来，既让学生学会欣赏书法，又带着他们回顾了一遍草字头的书写要点，加深了他们的印象。
三、
剩余10分钟，按照惯例，有字帖的字帖上带有“艹”的字，没有字帖的写
一写草字头和带有“艹”的字。课堂秩序很不错，相比于以往真的好了不知道多少倍。
反思总结：
1、 把写好这一部首的要点板书出来。
2、 让学生上讲台展现。效果不论是从教学目标的完成还是课堂记录都是很
好的。