| 一级 指标 |
二级 指标 |
三级指标 |
评价方法 |
备 |
| 情感 态度 |
兴趣、 求知欲 |
对周围事物好奇、愿意参加活动 |
日常观察 |
对班级自然角会关注；喜欢提问；乐意参加老师组织的各种活动 |
| 合作 |
愿意与同伴一起活动 |
日常观察 情境测查 |
愿意与同伴一起玩玩具，一起玩耍、学习 |
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| 能力 |
观察能力 |
能说出事（动）物的明显特征 |
个别谈话 |
提供熟悉的动物图片（如：猪、兔）只要讲出一种动物的主要特征即可 |
| 感知能力 |
新浪博客
| 能按物体的一种明显特征分类 |
情境测查 |
提供10个大小、色彩不同的雪花片，请幼儿分类；可小组形式进行 |
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| 想象能力 |
能根据图形想象2种简单事物 |
个别谈话 |
提供画有○或△的卡片，请幼儿想象，能回答两种以上即可 |
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| 动手操作 |
愿意参加简单的操作活动 |
情境测查 |
建议让幼儿用糖纸包糖果（橡皮泥） |
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| 知识 经验 |
自然 |
了解冬季、夏季的明显特征 |
个别谈话 |
提供冬、夏季图片，夏天穿什么？冬天天气怎样？（注意环境自然） |
| 环境 |
认识常见的3-5种动植物 |
个别谈话 |
可多提供一些图片，让幼儿选择 |
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| 科技 |
认识常见的交通工具、家用电器、知道其用途 |
个别谈话 |
用图片或教具指认，只要讲出一、二个就行 |
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| 数学 |
时间 |
能区分白天、黑夜和早上、晚上 |
个别谈话 |
用四幅明鲜的相关图片，分别提问 |
| 空间 |
知道上下、里外 |
游戏观察 |
藏宝游戏：把××藏在什么上（下、里、外）面 |
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| 形体 |
认识圆形、三角形、正方形、 |
游戏观察 |
建议玩游戏“找图形宝宝” |
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| 守恒 |
用一一对应的方法比较物体的多少 |
个别谈话 |
出示两种玩具（4个和6个）比较 |
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| 数 |
手口一致点数4以内的物体，并能说出总数 |
个别谈话 |
出示4个物体，点数、要求说出总数 |