新桥语文低段教研组第二次磨课《坐井观天》

坐井观天

教学目标：
1、正确认读本课3个生字“际、沿、信”。正确书写生字“沿”。理解词语“无边无际”的意思，并尝试运用。
2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读青蛙和小鸟的对话。
3、通过图文结合，了解青蛙和小鸟所处的不同位置。通过联系生活实际和实验操作，了解青蛙和小鸟对天的不同看法。
4、，初步了解寓意：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
教学重点、难点：
1.教学重点：认识3个生字，会写4个字。能分角色有感情地朗读课文。
2.教学难点：体会反问句、感叹句表达的情感

一、 看图猜故事，揭示课题
1、我们玩个看图猜故事的游戏。（播放课件：曹冲称象、乌鸦喝水、司马光砸缸）
2、今天，我们也来学习一个有趣的故事。板书：坐井观天
3、解题：你知道观是什么意思？那么坐井观天呢？
二、初读感知，
1、如果给这幅图配上插图，我们该画些什么吗？
老师先在黑板上画上一口井，青蛙该贴在哪里呢？（井底）
一只小鸟飞来，落在井沿上，我该把它贴在哪里？(生：井沿上)请个同学上来贴一贴。
2、理解：井沿。拓展学习：桌沿、床沿、河沿。

3、小鸟飞来，落在井沿上，和青蛙发生了争吵。你们听听，他们在争吵什么？（听录音） 反馈。
4、青蛙和小鸟到底是怎么争吵的?请自由读课文，用 划出青蛙的话，用 波浪线划出小鸟的话，

5、随机学习“际”和“信”
三、研读对话，
过渡：青蛙和小鸟到底人为天有多大？
1、学生回馈：
青蛙的看法：天井口大