朱晓洁老师公开课《除法的验算》教案、活动记录及评课稿

除法的验算
执教者：朱晓洁
教学内容：人教版小学数学第五册第25页
教学目标：
1、使学生进一步掌握除数是一位数除法的笔算方法，理解其验算方法。
2、让学生经历观察、讨论、尝试、归纳等活动，掌握除法验算的方法，体验验算的作用。
3、培养验算、检验的好习惯
教学重点：学会验算方法，能正确进行除法验算。
教学难点：明确除法验算的基本道理
教学过程：
一、谈话导入
1、商店里有两种笔记本，红色笔记本每本5元，蓝色笔记本每本7元
出示：如果用100元钱买同样的笔记本，你准备买什么，最多可以买多少本？
怎样列式？
2、学生列出算式100÷5=20（本） 100÷7=14（本）……2（元）
（前一题学生能直接口算，后一题不能直接口算，让学生竖式计算并指名板演）
反馈：要想知道算得对不对，有什么办法？
3、揭示课题：除法的验算
二、探究新知
1、100÷5=20（本），可以怎么验算？学生独立思考，全班交流
预设（1）20×5=100 每本笔记本5元，乘以20本就是求20个5要多少钱，看总钱数是不是100元。
（2）可以用再算一次的方法，看看两次算出的结果是不是相同。
（3）100÷20=5 （师评价：除数是两位数的除法计算方法我们没有学过，学过以后这也是验算这道题目的好方法）
20×5=100中， 20, 5,100在除法算式中分表叫什么？要验算除法计算是否正确，可以用什么方法？板书：商×除数=被除数
2、100÷5=20会验算了，你会验算100÷7=14……2吗？
（1）学生独立思考后同桌交流各自的想法。
（2）全班交流 ：14×7=98 98+2=100
这里的98和2分别表示什么？98表示买14本7元的笔记本一共花去了98元，再和找回的2元合起来就是总钱数100元。
（3）要求学生列出乘法竖式，展示学生方法。在比较后，师板书