| 教学内容 |
音乐活动《袋鼠妈妈》 |
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| 教学目标 |
1、在理解歌词的基础上会唱歌曲，能两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏，能遵守游戏规则。 2、感受小袋鼠和妈妈之间的亲情，增强保护动物的意识。 |
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| 教学准备 |
袋鼠的图片，音乐录音 |
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| 教学重点与难点 |
两人一组按节拍做蹦跳步，并根据歌词大意创编出各种表现亲热的动作进行游戏。 |
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| 教学方法与手段 |
游戏教学法；图片辅助教学。 |
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| 活动过程： |
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| 教师活动 |
幼儿活动 |
设计意图 |
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| 一、引导幼儿学唱歌曲。 1、带孩子学“袋鼠”进活动室。 2、教师有感情地范唱歌曲。 提问：歌曲中唱了什么？ 3、我们一起先把歌词念一念。（教师带领幼儿有节奏的念歌词） 4、随音乐，带领幼儿整首学唱歌曲。 |
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新浪博客
说出歌曲的内容，并且理解每一句是什么意思。
完整地跟着老师学唱歌曲。
| 以袋鼠妈妈导入活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学唱歌曲。 |
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| 二、教幼儿学习蹦跳步。 1、师：袋鼠妈妈是怎样走路的？ 2、妈妈和乖乖相亲相爱，那我们可以怎么跳呢？ 4、师：“现在请小朋友跟着老师的钢琴边唱边跳吧！” |
学习蹦跳步。 学习两人一前一后进行蹦跳。 |
让幼儿尝试跟着音乐进行蹦跳步的练习，掌握蹦跳步的基本动作。 |
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| 三、引导幼儿学习音乐游戏。 1、播放曲二音乐。 师：听，好像是谁来了？ 2、师：大灰狼是什么样子的？ 播放音乐，让幼儿学一学大灰狼的动作和表情。 3、引导幼儿比较两段音乐的不同之处。 4、师：“小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊？（可以躲起来等）躲到哪呢？（妈妈的肚子里）还可以躲到哪里？大树后，小椅子后，老师后面。” |
感受狼的音乐。 学习大灰狼走路的样子。 感觉第一段轻轻的、短短的、快快的；第二段重重的、长长的、慢慢的。 随音乐进行游戏。 |
通过两段音乐的比较，让幼儿感受两段音乐所代表的动物的不同之处，能正确表现音乐，学做音乐游戏，感受音乐情景游戏的快乐。 |
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| 四、指导幼儿完整做游戏。 教师交待游戏规则： 1、音乐（一）时，两人一组，一前一后，前面的学小袋鼠，后面的学袋鼠妈妈，请小袋鼠跟着妈妈一起跳，强调“蹦跳步”。 2、音乐（二）时提醒幼儿：听到狼出来时，小袋鼠赶快藏起来不动，千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声，大灰狼被猎人打死了。 |
随音乐完整进行游戏，能够听从老师的指导。 |
完整地进行游戏，一能巩固学唱歌曲，二能让幼儿通过游戏感受、表现音乐的不同特点。 |
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