《问号与感叹号的区别和运用》
教学目标：
1、有感情、有语调的朗读一些句子；
2、通过品读，让学生熟悉问号与感叹号的区别及运用方法。
教学重点：掌握问号与感叹号的区别及运用方法。
教学准备：PPT 课件 教学过程：（简介）
一、
师：同学们，请你来猜猜标点符号。
1.形状像个小耳朵，爱向别人提问题。 聪明的你猜出来了吗？没错，这就是问号。
2.一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。你也 猜出来了吗？没错，这就是感叹号。
师：现在这两个标点符号迫不及待的想出来和你们见见面。
二、过程
结合问号和感叹号在句子里的实际运用进行教学，让孩子明白问号 和感叹号在使用时不仅仅可以根据句子的语气来选择，也可以根据句子中的一些 重点词语来区别运用。
1. 首先出来的是问号。 “小朋友你好，我是问号，我最爱思考，最爱提问题 我是好奇宝宝！我呀常常出现在表示疑问语气的句子里。”
师：听完问号的介绍，小朋友，你肯定记住了，问号啊，是用来表示“疑问 语气”，通常用在疑问句中。
教学目标：
1、有感情、有语调的朗读一些句子；
2、通过品读，让学生熟悉问号与感叹号的区别及运用方法。
教学重点：掌握问号与感叹号的区别及运用方法。
教学准备：PPT 课件 教学过程：（简介）
一、
师：同学们，请你来猜猜标点符号。
1.形状像个小耳朵，爱向别人提问题。 聪明的你猜出来了吗？没错，这就是问号。
2.一竖一小点，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，天天就爱喊口号。你也 猜出来了吗？没错，这就是感叹号。
师：现在这两个标点符号迫不及待的想出来和你们见见面。
二、过程
结合问号和感叹号在句子里的实际运用进行教学，让孩子明白问号 和感叹号在使用时不仅仅可以根据句子的语气来选择，也可以根据句子中的一些 重点词语来区别运用。
1. 首先出来的是问号。 “小朋友你好，我是问号，我最爱思考，最爱提问题 我是好奇宝宝！我呀常常出现在表示疑问语气的句子里。”
师：听完问号的介绍，小朋友，你肯定记住了，问号啊，是用来表示“疑问 语气”，通常用在疑问句中。