《青蛙写诗》教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写4个生字；认识2个偏旁“秃宝盖”“四点底”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识“逗号、句号”，发现句子中“我”与“我们”的区别，初步体会同一个意思可以有不同的表达方式。
教学重点：
学习生字词，正确朗读课文，认识逗号、句号。
教学难点：
读好儿化音，初步体会同一个意思可有不同的表达方式。
教学过程：
板块一：复习诗歌，多维学习“写、诗”
1、导入揭题，认识“诗”字
复习学过得古诗《静夜思》、谜语诗《画》、数字诗《一去二三里》、儿童诗《小小的船》，随机学习生字“诗”。
师：诗，是一种美妙的语言，写诗的人就叫做——诗人。今天，又一只小动物它也想当个小诗人，写写诗。它就是——（板贴：青蛙）
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教学目标：
1、认识11个生字，会写4个生字；认识2个偏旁“秃宝盖”“四点底”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识“逗号、句号”，发现句子中“我”与“我们”的区别，初步体会同一个意思可以有不同的表达方式。
教学重点：
学习生字词，正确朗读课文，认识逗号、句号。
教学难点：
读好儿化音，初步体会同一个意思可有不同的表达方式。
教学过程：
板块一：复习诗歌，多维学习“写、诗”
1、导入揭题，认识“诗”字
复习学过得古诗《静夜思》、谜语诗《画》、数字诗《一去二三里》、儿童诗《小小的船》，随机学习生字“诗”。
师：诗，是一种美妙的语言，写诗的人就叫做——诗人。今天，又一只小动物它也想当个小诗人，写写诗。它就是——（板贴：青蛙）
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