新浪博客

2017/2018学年度第二学期语文一年级下册教学计划、写话计划、课外阅读计划徐飞飞

2018-03-03 10:55阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2506055992

2017/2018学年度第二学期语文一年级下册教学计划、写话计划、课外阅读计划徐飞飞 枫林小学2017/2018学年度第二学期
语文一年级下册教学计划
一（3）班 徐飞飞
一、学生基本情况分析：
经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析
一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/
展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学总目标（听说读写能力的安排）：
1.识字写字
(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
四、教学重难点：
重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。
难点：养成良好的阅读习惯。
五、教学措施：
（一）识字教学：
1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。
2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。
3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如《春夏秋冬》《猜字谜》。
（二）阅读教学：
1.重视朗读的指导。
2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。
3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
（三）口语交际教学：
1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
2.重视日常教学中的口语交际活动。
六、教学进度

周次
 时间
 教学内容
第一周
 3.4——3.10
 开学常规教育 1.春夏秋冬2.姓氏歌 3.小青蛙
第二周
 3.11——3.17
 4.猜字谜 口语交际 语文园地一
快乐读书吧
第三周
 3.18——3.24
 2.我多想去看看 3.我多想去看看 4. 1.吃水不忘挖井人
第四周
 3.25——3.31
 四个太阳 语文园地二 5.小公鸡和小鸭子
第五周
 4.1——4.7
 6.树和喜鹊 7.怎么都快乐 口语交际
第六周
 4.8——4.14
 语文园地三 8.静夜思 9.夜色
第七周
 4.15——4.21
 10.端午粽11.彩虹 语文园地四
第八周
 4.22---4.28
 5.动物儿歌6.古对今 7.操场上
第九周
 4.29——5.5
 8.人之初 口语交际 语文园地五
第十周
 5.6——5.12
 12.古诗两首 13.荷叶圆圆
第十一周
 5.13——5.19
 14.要下雨了 语文园地六
第十二周
 5.20——5.26
 15.文具的家 16.一分钟
第十三周
 5.27——6.2
 17.动物王国开大会 18.小猴子下山
第十四周
 6.3——6.9
 口语交际 语文园地七
第十五周
 6.10——6.16
 19.棉花姑娘 20.咕咚
第十六周
 6.17——6.23
 21.小壁虎借尾巴 语文园地八
第十七周
 6.24——6.30
 期末复习




一年级下册语文写话计划
一、学情分析：
《语文课程标准》对一、二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”由此可见，低年级写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！一年级学生年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄，普遍存在的问题是文不成句，前言不搭后语，内容空洞。少数学生只能写10–20字，大部分学生只能说却不能将所说内容写出来，即使写出所表述内容，也是语句不通，有时写的内容如同天书，令人不知所云。可见，写话教学“任重而道远”。
二、总体目标：
（1）消除学生对写话的畏难情绪，培养学生写话的兴趣。
（2）提高学生的口语交际能力, 扩散学生的思维能力，发展创造力。
（3）调动学生写话的积极性，享受写话的乐趣。
（4）能观察生活、感悟生活，学做一个热爱生活、编织生活的人。
三、教学措施：
1、善于发现学生在写话中的点滴进步、与众不同的闪光点，适当地给他以鼓励和帮助，才能消除学生对写话的恐惧，增强学生对写话的兴趣，诱发学生写话的动力。
2、设计、提供具体的生活情境，让学生设身处地的感受，再引导他们记录下来，让他们有话想说，有事可写。
3、充分利用丰富的课程资源，学习课文的写话例子，强化语言实践，以多种形式进行写话训练，提高学生的语言实践能力。
4、学会从日常生活中选材，学会观察周围的人和事，去捕捉生活中的小浪花，丰富写话的素材，开拓学生的写话思路。
5、让他们积累丰富的语言，学过的词语、成语，能背诵一定数量的古诗佳句、名人名言，为他们今后写作打下扎实的基础。
6、充分利用图书角，让课外阅读成为写话的源泉。
四、写话安排：
第一单元：写儿歌《春夏秋冬》识字K1、介绍自己的姓识字K2、谁和谁好P14。
第二单元：我多想…… P20、一个接一个P23、画太阳P25、
第三单元：请你帮个忙P38、
第四单元：
第五单元：打电话P62
第六单元：句式练习 P72
第七单元：句式练习 P87、P96
第八单元：P114

例文：
春夏秋冬
春天 池草青 。 春天 山花红 。
夏天 荷花开 。 夏天 青蛙叫 。
秋天 橘子黄 。 秋天 稻穗弯 。
冬天 雪花飘 。 冬天 梅花香 。


一年级下册课外阅读计划
一、情况分析
一年级学生经过一学期的学习，虽已系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、阅读目标
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质量。
三、具体措施
1.在老师及父母的指导下，开始进行简单的词语、句子积累。
2.通过认读、朗诵等形式培养学生的口头表达能力。
3.结合绘本阅读激发学生阅读兴趣。
4.培养学生的课外阅读兴趣，养成每天阅读半小时的习惯。
5.每一星期学讲一个故事。
6.自己选出最喜欢的儿歌进行班级表演朗诵比赛。
7.每月组织一次学生阅读童话故事体会交流。
8.及时表扬。
9.期末进行小结，评比读书之星；学期结束评出一些识字小能手，进行奖励。
四、推荐书目：
1. 必读书目：语文课本的配套课外阅读《小学语文经典领读》《小学语文补充阅读》《三毛流浪记》《一年级的小豆豆》。
2. 选读书目：绘本《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》《逃家小兔》《哪吒闹海》《洋葱头历险记》。
五、教学内容
1．知识的海洋
2．科学安排读书时间
3．看目录有方法
4．不懂就问
5．朗读法
6．童话阅读
7．童话的复述和表演
8．边读边思读儿歌
9．学会理解词语

总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读，结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读，在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。
根据一年级的实际情况，在第一周到第九周，学生还不能自主地进行阅读，所以，这十七周安排的阅读内容为儿歌诵读。从第一周起，每周读一首古诗，以及诵读一句三字经。具体安排如下：
 第一周：
1、古诗《鸟鸣涧》 2、经典诵读 三字经第十五句
3、名著阅读 舒克和贝塔历险记
 第二周：
1、古诗《山行》 2、三字经第十六句
3名著阅读 舒克和贝塔历险记
第三周：
1、古诗《清明》 2、经典诵读 三字经第十七句
3、名著阅读 舒克和贝塔历险记
第四周：
1古诗《悯农》 2、经典诵 三字经第十八句
3、名著阅读 舒克和贝塔历险记
第五周：
1、古诗《春晓》 2、经典诵读 《三字经》第十九句
3、名著阅读 大头儿子和小头爸爸
第六周：
1、古诗 《宿建德江》
2、经典诵读 三字经第二十句
3、名著阅读 大头儿子和小头爸爸
第七周：
1、古诗《回乡偶书》 2、《三字经》第二十一句
3、名著阅读 大头儿子和小头爸爸
第八周：
1、古诗《咏柳》 2、经典诵读 三字经第二十二句
3、名著阅读 大头儿子和小头爸爸
 第九周：
1、古诗《早春》 2、经典诵读 三字经第二十三句
3、名著阅读 大个子老鼠小个子猫
第十周：
1、古诗《晚春》 2、经典诵读 三字经第二十四句
3、名著阅读 大头儿子和小头爸爸
第十一周：
1、古诗《登鹤雀楼》 2、经典诵读 三字经第二十五句
3、名著阅读 大个子老鼠小个子猫
第十二周：
1、小儿垂钓 2、经典诵读 三字经二十六句
3. 名著阅读 大个子老鼠小个子猫
第十三周：
1、《劝学》 2、经典诵读 三字经第二十七句
3、名著阅读 我不是坏小孩
第十四周：
1、古诗《采莲曲》 2、经典诵 三字经第二十八句
名著阅读 我不是坏小孩
第十五周：
1、复习巩固古诗 2、经典诵读 三字经第二十九句
3、名著阅读 我不是坏小孩
第十六周：
1、复习巩固古诗 2、经典诵读 三字经第三十句
3、名著阅读 我不是坏小孩
第十七周：
1诗文诵读 现代诗 2、经典诵读 三字经第三十一句
3、回顾阅读



我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享