小学六年级语文座谈会发言稿
太行小学
各位领导、老师：
大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班语文教学与复习工作。说实话，在座的老师都是语文教学的行家，对于小学毕业班的语文教学，我与年级组的另5位语文共同商量了一些做法，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的教育教学做得更好。
一、抓好教学工作是提高教学质量的保证。
我们计划在4月底将教学工作结束，为了在这短短的两个半月内高质量的完成教学任务，我们认为：
第一、要备好课，上好课，让课堂教学落到实处。
在备课时深入了解学生，钻研教材，精心设计课堂教学思路。让学生做好课前预习，在布置学生预习第一课时时通常要建议:如读通读顺句子，基本读懂课文，了解课文大致内容，运用自己喜欢的方法自学生字、词语，通过各种渠道搜集与课文有关的资料，遇到不理解的地方做上记号，以便向人请教或等待上课与老师、同学一起交流、解决……预习第二课时时，教给学生读懂课文的方法：从理解文章题目，理解课后问题，到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者布局谋篇及作者表达的思想感情。在教学中让学生多动脑筋，多观察，多问几个为什么。尽量创造条件给学生，让学生在同学之间、师生之间交流意见，发表不同的看法。这样学生学习的主动性、积极性有了明显的提高，课堂效率也会不断增长。
第二、要注重提高学生的阅读能力与写作能力。
对学生阅读能力的培养，一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读。在课堂教学方面，一般采用课堂上交流、背诵、默写等形式让学生积累课文中的好词好句。在课外阅读方面，我采取以下措施：一是让学生每周至少阅读二篇课外的文章或者一本书，并做好读书笔记；二是每周选一节语文课进行读书交流会，交流自己的读书体会，读书心得；三是把自己积累的好词好句写在卡片上在班上张贴，大家共同学习。在作文指导方面，结合课外阅读让学生每周写一篇读后感；让学生多观察身边的事物每周写一篇小日记，以记身边的事物为主；上完一单元后，在老师的提示学生的讨论后，限时在课堂上完成一篇大作文。平时在教学中注意培养学生的阅读兴趣，调动学生写作的积极性，学生的语文能力也就会有所提高。
第三、优化作业设计，批改形式要多样。
太行小学
各位领导、老师：
大家下午好！今天我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班语文教学与复习工作。说实话，在座的老师都是语文教学的行家，对于小学毕业班的语文教学，我与年级组的另5位语文共同商量了一些做法，希望能起到抛砖引玉的作用，真诚的希望在座的各位帮助我把毕业班的教育教学做得更好。
一、抓好教学工作是提高教学质量的保证。
我们计划在4月底将教学工作结束，为了在这短短的两个半月内高质量的完成教学任务，我们认为：
第一、要备好课，上好课，让课堂教学落到实处。
在备课时深入了解学生，钻研教材，精心设计课堂教学思路。让学生做好课前预习，在布置学生预习第一课时时通常要建议:如读通读顺句子，基本读懂课文，了解课文大致内容，运用自己喜欢的方法自学生字、词语，通过各种渠道搜集与课文有关的资料，遇到不理解的地方做上记号，以便向人请教或等待上课与老师、同学一起交流、解决……预习第二课时时，教给学生读懂课文的方法：从理解文章题目，理解课后问题，到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者布局谋篇及作者表达的思想感情。在教学中让学生多动脑筋，多观察，多问几个为什么。尽量创造条件给学生，让学生在同学之间、师生之间交流意见，发表不同的看法。这样学生学习的主动性、积极性有了明显的提高，课堂效率也会不断增长。
第二、要注重提高学生的阅读能力与写作能力。
对学生阅读能力的培养，一是利用课堂教学，二是多进行课外阅读。在课堂教学方面，一般采用课堂上交流、背诵、默写等形式让学生积累课文中的好词好句。在课外阅读方面，我采取以下措施：一是让学生每周至少阅读二篇课外的文章或者一本书，并做好读书笔记；二是每周选一节语文课进行读书交流会，交流自己的读书体会，读书心得；三是把自己积累的好词好句写在卡片上在班上张贴，大家共同学习。在作文指导方面，结合课外阅读让学生每周写一篇读后感；让学生多观察身边的事物每周写一篇小日记，以记身边的事物为主；上完一单元后，在老师的提示学生的讨论后，限时在课堂上完成一篇大作文。平时在教学中注意培养学生的阅读兴趣，调动学生写作的积极性，学生的语文能力也就会有所提高。
第三、优化作业设计，批改形式要多样。