五上第四单元第一课《古诗三首》之《示儿》《题临安邸》教学设计
新浪博客
五上第四单元第一课《古诗三首》之《示儿》《题临安邸》教学设计
一、教学目标
1、运用学过的方法自主识字学词，能借助注释初步读懂诗题和诗句的字面
意思。
2、通过查阅资料，深人理解诗句的意思，体会诗人表达的情感和其中深
沉、强烈、真挚的爱国情怀。
3、能正确、流利、有感情地朗读《示儿》《题临安邸》，并背通这两首古诗。
4、在两首古诗的对比参读中，初步感受诗与诗之间的内在联系。
二、教学准备：课前搜集南宋和陆游的资料，课件、预习单
三、教学设计：
（一）
1、最近班级里举行诗歌朗诵活动，请麻臣泽同学为大家朗诵艾青的诗歌；
2、古往今来，有许多像艾青一样的诗人，留下一首首包含爱国情怀的诗歌，
这节课让我们走进第四单元《古诗词三首》的《示儿》和《题临安邸》
3、谁来读这首读正确。
4、齐读。
5、打开预习单。反馈，对照预习单，说一说《示儿》《题临安邸》这首词的意思。
（复印出来让学生记住）
（读出平仄）了解了诗的意思，怎样读得更有韵味呢？
指名说（回忆清平乐学过的）平长仄短，入声短促：北
做平仄线，练习读，对照，齐读。
（二）现在让我们走进陆游的示儿，自由读一读，从中你体会到诗人怎样的情感呢？学生说感情。
小结。