活动主题：公开课
活动内容：《我家是动物园》
活动时间：2019.6.12
活动地点：四（2）班
执教者：林若鹤
参加对象：语文组老师
活动内容：《我家是动物园》
活动时间：2019.6.12
活动地点：四（2）班
执教者：林若鹤
参加对象：语文组老师
新浪博客
教案：
二年级绘本《我家是动物园》教学设计
林若鹤
绘本解析
《我家是动物园》这本书这个有趣的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页祥太的家人都有不同的身份等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个祥太的小男孩，在他的眼里，家就像一座动物园，每一位家庭成员都有着动物的某些特点：头发蓬乱的爸爸像个大狮子，爱干净的妈妈像个大浣熊，个子高高的爷爷像头长颈鹿，出门爱化妆的奶奶像只百变的狐狸，好捣乱的妹妹好似小兔子，慈爱安静的曾祖母就像一只猫头鹰……祥太的家真像一座让人开心的动物园。只要你认真观察就可以把身边的人想象成各种动物。
作者简介
大岛妙子：1959年生于日本东京。曾在出版社任职，1993年凭借绘本《田中家搬家》成名，迄今为止已经出版60多部绘本。主要作品有《吉罗和我》、《妈妈、妈妈、妈妈》、《牙掉了》、《不怕不怕》等。其温暖的画风和细腻的绘画风格，深受小读者的喜爱。
教学目标
1.观察祥太和他家人的不同特点及生活习性，通过对人物、动物相似点的寻找，培养学生观察力和想象力。
2.图文对照读绘本，感受家的温暖和美好，学会用接纳和欣赏的目光看待家里每一个人。
3.学习绘本语言表达方式，模仿绘本简单反复的语言结构进行说话写话训练。
教学过程
一、谜语切入，激发兴趣
1.播放欢快的音乐，出示动物谜语。
2.进行猜谜语的活动。
在猜谜语的过程中了解动物的不同特点、生活、习性等，为接下来的阅读作好铺垫。
二、仔细看图，大胆猜测
1.观察封面，猜一猜。
老师出示《我家是动物园》绘本的封面，说说你从封面发现了什么？你凭借什么这样猜测？孩子们的兴趣一下子被点燃了。
2.观察家人照片，猜一猜。
孩子们最喜欢猜的游戏了。紧接着，老师出示绘本中祥太的家人画面，指导学生先仔细观察图，然后有理有据地猜一猜：他们像什么动物？
我认为（ ）像（ ），因为（ ）。
孩子们积极地观察，抓住图画的每个细节表达自己的想法。
以下是猜一猜的情况预测：
|
家人 |
猜一猜像什么 |
理由 |
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爸爸 |
刺猬、狮子
|
头发很乱
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妈妈 |
袋鼠、
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手中提着篮子
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爷爷 |
长颈鹿
|
腿很长
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奶奶 |
孔雀、狐狸
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很会笑
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妹妹 |
小白兔、袋鼠
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很会跳
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曾祖母 |
不倒翁、猫头鹰
|
圆圆的
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三、图文对照，找寻相似
1.出示文本，体会祥太特点。
到底有没有猜对呢？打开故事书，男孩祥太带着笑容出现在我们面前。师生一起边读边找答案。
“我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只猴子，最爱吃香蕉，爬树最拿手，也很会模仿人。”
2.找找祥太和猴子的相似点。
读完这一句，老师追问：“前面我们是看图猜每个人的特点，现在你能结合文字来说说为什么祥太像猴子吗？”
在讨论交流中得出两者的相似点：饮食习惯、动作像（爬树像、模仿像）。
3.找找祥太家人的特点。
①自由读文，仔细观察图片，找出家人和动物相似之处，看自己有没有猜对。
②指名汇报。
因为有前面的猜一猜游戏，揭晓答案的时刻，孩子们更是万分期待。绘本简单重复的语言，生动形象的画面，吸引着孩子们的注意力。
图文对照阅读后的收获：
|
家人 |
其实是 |
相似点 |
|
爸爸 |
狮子
|
爱吃肉、脾气不太好（饮食、性格）
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妈妈 |
浣熊
|
爱清洁（生活习惯）
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爷爷 |
长颈鹿
|
个子高（外貌）
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奶奶 |
狐狸
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善于变化（性格）
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妹妹 |
小白兔
|
竖起耳朵、爱踢人（动作、性格）
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曾祖母 |
猫头鹰
|
爱打盹（生活习惯）
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小结：通过猜想，图文对照读，孩子们找到作者从人与动物的外貌、动作、生活习惯、性格等方面相似点展开联想，感受到一家人浓浓的亲情。
四、启发想象，学习表达
1.
2.出示学习单
这是我的 ，（姓名）其实呢……他（她）是只 。（具体的相似点）
3.将自己的想法写下来吧！