1、充分调动学生复习的积极性。
我认为复习课是非常枯燥的。首先教师要重视复习氛围的创设，调动学生的积极性上下功夫，教师借助于一定的情境来设计课的过程，使复习课具有趣味性，学生们也喜欢上。
2、教师多给予学生自主复习的机会。
复习过程中，可让学生自己确定最需要复习什么，自己梳理知识和题目呈现形式，自己总结作业中存在的问题，要尽可能多地发挥学生的主动性和创造性。课堂上，教师让学生练习、讨论、交流，以及与同桌互相出题目考查等。
3、复习课要做到讲练结合。
（１）、梳理中巩固。
。教师应围绕本单元或相关类别的知识点和能力点设计一些精当的练习，对学生进行检测。
（2）、训练中积累。适当的练习是复习课不可缺少的，为了调动学生的积极性，教师要精选练习，练习要有一定的针对性和综合性，要做到少而精，在这一环节中，教师的讲授一定要突出一个“精”字。练习要坚持小型化的特点，题量不宜过大，做到重点突出，以点带面。
4、要把复习的主动权真正交给学生。
5、复习课要关注学困生。对学习困难的学生，教师学习上给予特殊照顾，多给他们一些关爱与帮助，激励他们，促使他们学习的转变，从而激发学习兴趣，使他们体验进步与成功，帮助他们树立自信，提高学习主动性。
总之，要想上好语文复习课，采取合适的复习形式，关注学生的