| 项目 |
表现 |
评语 |
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| 教学用具 |
钢琴、音乐书、多媒体等 |
多媒体等运用合理 |
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教学过程 |
教学主体部分 |
组织 |
教师的肢体语言很丰富，很富亲和力，能起到调节课堂的气氛 |
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| 学习动机 |
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沟通技巧 |
讲解 |
很好的突出了学生的主体地位,学生的配合度差点 |
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问题设置的合理性 |
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沟通能力 |
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技能能力 |
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其它 |
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课堂管理 |
纪律 |
教师的教学目标都能很好的落实，每个环节环环相扣，很好的把握了上课的时间 |
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时间控制 |
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其它 |
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教师特质 |
对学生 |
作为一名音乐教师，音乐基本功是很重要的。在这堂课中，无论是教师的弹、唱，还是表演、教态，都显示出音乐教师扎实的音乐素养。利用音乐语言去启发学生，课堂气氛活跃，学生能够很好的完成这堂音乐课。教师利用现代化多媒体教学手段，给学生一种视听与声像相结合的特点，板书简洁、规范，难点突出。 |
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对教学 |
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教学目标的落实 |
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需商讨的问题 |
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| 其它 |
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学生活动情况 |
思维的活跃性 |
学生很好的掌握了本课的重点，难点，发挥了学生的主体性，积极主动的参与到课堂，思维活跃 |
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活动的创造性 |
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主体发挥程度 |
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学的效果 |
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| 课堂效果 |
1、教师对教材的分析深入浅出，制定的教学目标，完全符合新课标下的要求，教育理念现代，育人意识高度自觉。 2、教师正确地处理主与导的关系。把“兴趣”、“创设情景”作为教法的前提，做到“以人的发展”为本，学生是主体。 |
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| 其他或整体评语
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