《秋天》的作者是王宜振，在二下我们学习的《真想变成大大的荷叶》也是王宜振的作品。这两首诗歌一首写夏天，一首写秋天，充满着童真童趣。我想，可以借此向学生介绍王宜振的作品，如儿童诗集《笛王的故事》、《秋风娃娃》。如果，有时间，可以带着孩子们一起晨诵。这也许是我们最该给予孩子的。
诗的作者是王宜振，山东人，1946年出生，长期从事儿童文学（特别是儿童诗）创作和儿童文学出版工作。陈忠实先生说“（王）宜振一生都沉浸在儿童的心灵世界，一生都在为着儿童工作”，孙绍振先生说：“王宜振目前写得好的诗，大都是充满了农村乡土的情调的。”他有40多首诗歌被选入中小学教材。作为作品入选中小学语文教材最多的中国当代作家之一，有人戏称著名儿童文学作家王宜振为“教材诗人”。而谈及儿童诗歌创作的体会，王宜振先生却说：“他的诗歌创作只有一个秘密，那就是对童心的敬畏。”
他首先让自己变成世界的一部分，然后再表达这个世界。有很多内容你会发现，不是作为诗人的他在说话，而是事物本身在以它们自己的方式说话。诗人在完全打开自己之后，接通了诗歌和世界的通道。因此他可以和秋风一道在小路上奔跑，时光使各种色彩得以在苹果葡萄高粱上膨胀，庄稼的丰收代替季节与孩子们的歌唱。他让它们在诗歌这一形式上得到最大限度的统一和立体化。
诗人让自己直接变成了自然与世界的发声器官，
他首先让自己变成世界的一部分，然后再表达这个世界。有很多内容你会发现，不是作为诗人的他在说话，而是事物本身在以它们自己的方式说话。诗人在完全打开自己之后，接通了诗歌和世界的通道。因此他可以和秋风一道在小路上奔跑，时光使各种色彩得以在苹果葡萄高粱上膨胀，庄稼的丰收代替季节与孩子们的歌唱。他让它们在诗歌这一形式上得到最大限度的统一和立体化。
诗人让自己直接变成了自然与世界的发声器官，