教师论坛交流稿
——高婷婷
各位老师：
下午好！这个学期呢，我们学校成立了大备课组，按照学校的安排我们要进行低、中、高年级的论坛活动，首先是从我们低年级组开始。在这次论坛活动之前，我们也采访了很多语文老师，了解到了大家在语文教育教学工作中所存在的一些疑问或者是困惑，并撷取了其中的两点和大家一起讨论学习，也希望我们的准备，能给各位的教育教学工作，带来一丝启发或者帮助。
那首先呢，让我们有请赵海荣老师给我们带来________________
为了进一步推进我校基础教育课程改革，深入研讨学习小学语文“新课标”，全面提高广大教师实施“新课标”的能力，桑主任安排我和大家一同解读《小学语文新课标》。一接到任务，我便第一时间找出了去年学校下发给我们的这本《新课标》。说实话，刚入职时，我确实反复研读了几遍，但在后来的教育教学工作中，我更多时候是翻一翻《教参》或者是《教案》，没有再用心地去学习新课标。
今天也是一个很好的契机，和大家一同学习。纵观这本《新课标》一共分为四个部分：分别是前言、课程目标与内容、实施建议以及附录。
首先，在前言部分有几个重要的问题需要我们注意：
第一，是语文课程的性质。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在我们义务教育阶段，语文课程应改使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，并促进自身精神的成长。
第二，就是语文课程的基本特点。他是工具性与人文性的统一。这里所说的“工具性”不仅意味着语文本身是一种工具，而且也意味着它也是达到其他目的的重要手段，具有很强的“实用”和“中介”功能。而“人文性”呢，又
——高婷婷
各位老师：
下午好！这个学期呢，我们学校成立了大备课组，按照学校的安排我们要进行低、中、高年级的论坛活动，首先是从我们低年级组开始。在这次论坛活动之前，我们也采访了很多语文老师，了解到了大家在语文教育教学工作中所存在的一些疑问或者是困惑，并撷取了其中的两点和大家一起讨论学习，也希望我们的准备，能给各位的教育教学工作，带来一丝启发或者帮助。
那首先呢，让我们有请赵海荣老师给我们带来________________
为了进一步推进我校基础教育课程改革，深入研讨学习小学语文“新课标”，全面提高广大教师实施“新课标”的能力，桑主任安排我和大家一同解读《小学语文新课标》。一接到任务，我便第一时间找出了去年学校下发给我们的这本《新课标》。说实话，刚入职时，我确实反复研读了几遍，但在后来的教育教学工作中，我更多时候是翻一翻《教参》或者是《教案》，没有再用心地去学习新课标。
今天也是一个很好的契机，和大家一同学习。纵观这本《新课标》一共分为四个部分：分别是前言、课程目标与内容、实施建议以及附录。
首先，在前言部分有几个重要的问题需要我们注意：
第一，是语文课程的性质。语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。在我们义务教育阶段，语文课程应改使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，并促进自身精神的成长。
第二，就是语文课程的基本特点。他是工具性与人文性的统一。这里所说的“工具性”不仅意味着语文本身是一种工具，而且也意味着它也是达到其他目的的重要手段，具有很强的“实用”和“中介”功能。而“人文性”呢，又