五年级下册第三单元语文综合实践课《对对联》教学设计

五年级下册第三单元语文综合实践课——
对对联
教学目标：1.结合本单元的教学内容，继续进行语言艺术的延伸和拓展，激发学生探究语言，运用语言的兴趣。2.通过对形式多样的对联的赏析，了解对联的特点、对法，进而进行相应的练习。
重点难点：根据对联的特点，创编对联。
教学过程：
一、 读“对联基础知识歌谣”引入新课，板书课题。
二、 认识对联。
1. 展示自己搜集的资料，谈谈自己对对联的认识。
2. 了解对联的特点。（出示幻灯）
3. 重点讲解：仄起平落。
上联末句尾字用仄声，普通话三声、四声；下联末句尾字用平声，普通话一声、二声。
4. 练习。判断对联的上下联。
5. 对一对，找规律。（学对法）
讲解：正对、反对、串对。
三、 美文欣赏 举一反三。
1.回文联 用回文形式写成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。
脸映桃红_______, 风摇柳绿___________。
海上飞燕_________ ，江内行船_________