一、教学效果自评： 《梨子小提琴》是一篇蕴涵着柔和、宁静、柔情意味的童话故事，该故事短小、篇幅清晰，容易记忆。为此，我打算引导孩子学习复述故事，学习故事里优美的句子和词语，并展开创造性的想象。活动中，我配上舒曼的小提琴《梦幻曲》，让孩子们陶醉在小提琴独奏曲柔美、婉约的意境中，鼓励他们想说、敢说、愿意说，乐于将自己的想法用语言表达出来。幼儿在欣赏故事的基础上充分思考、大胆想象、积极发言，能较准确地复述故事内容，创编优美句子，达到了预期的教学目标。
二：信息技术应用亮点：
1.导入部分
优点：播放多媒体音乐（小提琴曲），让幼儿倾听、欣赏并猜一猜是什么乐器演奏出来的音乐等方法导入，幼儿兴致较高。
2.过程部分
优点：在活动过程中，我能够利用多媒体课件（图片、音乐、动画、配乐故事），分段讲述故事，通过恰当的提问和引导，让幼儿熟悉故事并大胆想象，积极发言，表达表现。
三、不足之处及改进方法
二：信息技术应用亮点：
1.导入部分
优点：播放多媒体音乐（小提琴曲），让幼儿倾听、欣赏并猜一猜是什么乐器演奏出来的音乐等方法导入，幼儿兴致较高。
2.过程部分
优点：在活动过程中，我能够利用多媒体课件（图片、音乐、动画、配乐故事），分段讲述故事，通过恰当的提问和引导，让幼儿熟悉故事并大胆想象，积极发言，表达表现。
三、不足之处及改进方法