《20以内的加法教》教学反思
现在的孩子在幼儿园就学习了不少一年级的数学知识， 20以内进位加法有不少孩子也已初步了解，虽不熟练，但能算出。孩子的特点对自己认为会的东西不善于倾听，喜欢看新鲜的东西。《9加几的进位加法》主要是让学生在算法多样化的基础上进行算法优化。教材既提倡算法多样化又重点讲凑十法，在凑十法中既可以看大数拆小数，也可以看小数拆大数。一节课下来学生反而并没有特别清楚怎样计算20以内的进位加法题，怎么办呢？考虑后对这部分内容进行以下调整。
现在的孩子在幼儿园就学习了不少一年级的数学知识， 20以内进位加法有不少孩子也已初步了解，虽不熟练，但能算出。孩子的特点对自己认为会的东西不善于倾听，喜欢看新鲜的东西。《9加几的进位加法》主要是让学生在算法多样化的基础上进行算法优化。教材既提倡算法多样化又重点讲凑十法，在凑十法中既可以看大数拆小数，也可以看小数拆大数。一节课下来学生反而并没有特别清楚怎样计算20以内的进位加法题，怎么办呢？考虑后对这部分内容进行以下调整。