我自豪，我是中国人
(女1)我常常沉醉
(男1)我时时徜徉
徜徉于精美绝伦的历史长廊
那镌刻于甲骨文青铜器上的文字
孕育、繁衍了中国几千年灿烂的文明
(女2)也许我无法追溯苍颉造字
那渺远的绮丽传闻
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我自豪，我是中国人
(女1)我常常沉醉
(男1)我时时徜徉
徜徉于精美绝伦的历史长廊
那镌刻于甲骨文青铜器上的文字
孕育、繁衍了中国几千年灿烂的文明
(女2)也许我无法追溯苍颉造字
那渺远的绮丽传闻
但我知道
是世代劳作的布衣百姓
托起了这似图似画的满天星辰
他们——才是创造中国文字的真正主人
(男2)那刻在琅邪台上的小篆
真切地告诉我
秦王赢政不仅合并了六国
还让纷繁多样的文字
第一次有了统一、俊秀的面容
(女合)从此，横平、竖直、左撇、右捺
(男合)从此，篆、隶、楷、草、行
(女3)好一个单音节的方块字
那抑、扬、顿、挫、平、上、去、入
分明是一叶叶情感的小舟
承载着中国人特有的豁达与深沉
(男3)那一首首方块字写成的诗
平平仄仄仄仄平平
绕梁三日掷地有声
浓缩着化不开的爱和恨
(女合)乘着韵律起伏的河流
那上游漂来了
《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》
和《元曲》
(男合)驾着诗文铺就的白云
那远处走来了
屈原、李白、苏轼、李清照
和关汉卿
(女1)耳畔依然可闻古人
《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民
(男1)眼前依然可见壮士
《赤壁怀古》的豪放雄浑
(女2)面对这份沉甸甸的遗产
(男2)直到那一天
(女3)通过电波全世界第一次听到了
(男3)那时我多想乘着腾空而起的火箭
大声吟诵着
把中国的汉字
(女1)不会忘啊
祖先教我的方块字
我会一生不改
横平竖直——堂堂正正做人
(男1)不会忘啊
祖国教给我的普通话
我将一世铭记
字正腔圆——我是中国人
(齐合)我是中国人
(女2)在我的骨子里
浸润着“春来江水绿如蓝，能不忆江南”的
深深爱恋
(男2)在我的胸腔里
喷发着“待从头收拾旧山河，朝天阙”的
豪迈激情
(女3)同祖同宗，血脉相通
安国兴邦众志成城
(男3)让我大声地告诉世界——
(女合)我自豪我是中国人！
(男合)我自豪我是中国人！
(齐合)我自豪我是中国人！
是世代劳作的布衣百姓
托起了这似图似画的满天星辰
他们——才是创造中国文字的真正主人
(男2)那刻在琅邪台上的小篆
真切地告诉我
秦王赢政不仅合并了六国
还让纷繁多样的文字
第一次有了统一、俊秀的面容
(女合)从此，横平、竖直、左撇、右捺
(男合)从此，篆、隶、楷、草、行
(女3)好一个单音节的方块字
那抑、扬、顿、挫、平、上、去、入
分明是一叶叶情感的小舟
承载着中国人特有的豁达与深沉
(男3)那一首首方块字写成的诗
平平仄仄仄仄平平
绕梁三日掷地有声
浓缩着化不开的爱和恨
(女合)乘着韵律起伏的河流
那上游漂来了
《诗经》、《楚辞》、《唐诗》、《宋词》
和《元曲》
(男合)驾着诗文铺就的白云
那远处走来了
屈原、李白、苏轼、李清照
和关汉卿
(女1)耳畔依然可闻古人
《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民
(男1)眼前依然可见壮士
《赤壁怀古》的豪放雄浑
(女2)面对这份沉甸甸的遗产
(男2)直到那一天
(女3)通过电波全世界第一次听到了
(男3)那时我多想乘着腾空而起的火箭
大声吟诵着
把中国的汉字
(女1)不会忘啊
祖先教我的方块字
我会一生不改
横平竖直——堂堂正正做人
(男1)不会忘啊
祖国教给我的普通话
我将一世铭记
字正腔圆——我是中国人
(齐合)我是中国人
(女2)在我的骨子里
浸润着“春来江水绿如蓝，能不忆江南”的
深深爱恋
(男2)在我的胸腔里
喷发着“待从头收拾旧山河，朝天阙”的
豪迈激情
(女3)同祖同宗，血脉相通
安国兴邦众志成城
(男3)让我大声地告诉世界——
(女合)我自豪我是中国人！
(男合)我自豪我是中国人！
(齐合)我自豪我是中国人！