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华人世界的国际级NLP大师-李中莹老师简介

2012-01-08 20:56阅读:
李中莹老师被认为是华人界NLP学问功力最高的导师之一,除了最早把NLP完整全面地介绍入国内之外,他在NLP方面的功力也是被认为是首屈一指的,被誉为“华人世界的国际级NLP大师。他在NLP的领域里,特别是关于一个人的身份(自我),及操纵他在生活里的态度的信念系统(信念、价值观、规条),发展出大量独到有效的思想技巧和行为技巧。这些技巧,在帮助一个人培养出良好的心理素质和精神健康方面非常有效。

华人世界的国际级NLP大师-李中莹老师简介

NLP大师李中莹的贡献
将NLP应用在实际的管理和销售等领域

  李中莹老师对于如何将NLP应用在实际的管理和销售等领域里,帮助企业提升,也有独到的眼力和切实可行的方法。他不但研究NLP,传播NLP;更发展NLP,创新NLP,使NLP更适应中国文化。他研究发展出来的成果包括一些重要理论和技巧,如:“自我价值”、“三赢”、“逐步抽离法”、“自我整合法”、“反败为胜法”和“接受自己法”等。
  
运用NLP技巧用于心理治疗方面
同时,李中莹老师在心理治疗方面的造诣颇深,尤其是运用NLP技巧引导人们如何快速提升身心健康,不仅享誉国内心理界,并在近年欧洲的国际心理治疗大会中得到一致肯定。近年,他经常被邀请到各地大学讲授现代的心理治疗技巧,并且每年定期在北京清华大学及南京
晓庄学院主持此等文凭课程。

经过多年全心研究和实践,推出针对中国家庭问题的系列课程
2004年,李中莹老师决定推出「家庭大学」系列的培训计划。家庭大学强调提升做父母及夫妻的正确有效心态和技巧,包括四个主题的课程:「亲子关系」、「夫妻关系」、「孩子快乐学习」和「家长自我提升」。为能够更快得传播学问,最大限度的帮助需要的社会群体,李中莹老师不讲授这些课程,而是培训导师去做讲授工作,并且帮助他们在居住的地方建立自己的培训事业,为此设有一个「家庭大学协调中心」。这些受训的导师将成为国内帮助父母提升,促进亲子关系的骨干力量。

独立设计行之有效的课程,课程平实、睿智、充满了实际有效的技巧
  李中莹老师经常在国内多个城市讲授NLP的学问,包括「NLP执行师文凭课程」、「演讲培训技巧文凭课程」和「简快身心积极疗法文凭课程」等课程。其中「简快身心积极疗法文凭课程」是世界上第一个以NLP技巧为中心的专业心理辅导课程,全部由李中莹老师亲自设计和讲授。他的课程平实、睿智、充满了实际有效的技巧,几百名听过李中莹老师课程的学员,不仅学到容易操作的技巧,同时还感受到积极人生的动力。

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李中莹老师研究学问的原则
  一、所有的知识都不能光说不做,一定要有技巧的支持;

二、所有的知识都必须有科学的依据;
  三、所有的技巧只要你愿意去做都能够做得到;
  四、不搞个人崇拜。潜心研究,努力耕耘


除了NLP学问,李中莹老师还把多种新学问介绍到中国:
1998 –「运动机制学」(Kinesiology) 和(健脑操)「Brain Gym」
  2001 –「系统排列」(Systemic Constellation)
  2003 –「催眠治疗」(Hypnotherapy)
  2004 –「以本体感觉治疗创伤」(Somatic Experiencing)
  2005 –「专业教练」(NLP Professional Coaching)
  研究及推广最新的家庭治疗技巧「家庭系统排列」

李中莹老师的学问对国内心理学界也产生显着的社会影响
  邀请李中莹老师到大学讲课的有清华大学、南京大学、南京晓庄学院、苏州大学、北京师范大学、华东师范大学、广东教育学院、首都师范大学8个国内高等院校。李中莹老师荣获南京晓庄学院客座教授、和广东教育学院特聘讲师的资格。

把国际专业课程引入国内
  李中莹老师在2004年把美国A·C·H·E学会的专业临床催眠治疗师文凭课程带入中国,并在南京晓庄学院安排开办此课程培训国内的专业心理治疗人士。李中莹老师又安排在上海开办全国第一届的NLP专业教练文凭课程,由三位国际级大师讲授。

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NLP大师李中莹的学问
  李中莹认为,学问是帮助我们

  1、看问题看得更清楚,而不是变得没有问题;
  2、使自己更能配合世界里人事物的运作模式,而不能使我们操控这些模式;
  3、更能带给这些人事物更多的价值,在此同时亦更能从他们那里得到更多的价值,而不是减少他们的价值。
  李中莹认为,真理是简单的、容易明白的、并且能让我们做到上述效果的。若果真理听起来不简单、不易明白,只有两个可能:
  1、说的人不知道自己在说什么,或者
  2、说的人因说的复杂而可以收取更多金钱。
  因此,李中莹坚持,他的学问,必须容易明白、容易学习、容易做到。他承诺在授课时,
  1、他说出的理论一定容易明白;
  2、他教的概念必有技巧支持;
  3、他教的技巧必人人能够做到;
  4、他教的东西必有科学根据。

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