清辅音变浊辅音
1.以[t]结尾的单词碰上以元音开头的单词,发音会有变化。
What a nice surprise!
What about going to a movie?
2.两个元音中间的[t]
要浊化成[d]。
I think you’d better see a
doctor.
Stay out of this matter,
please. 易读错的字母:
C:[si:]
G:[dʒi:]
J:[dʒei]
L:[el]
W:[‘dʌblju:] gonna, wanna,
gotta的口语读法
be gonna['gɔn]:be
going to 将要,打算
wanna['wɔnə]:want
to 想要
('ve/'s)gotta['gɔtə]:have/has
got to 不得不,得('ve/'s常被省略) 重音变轻音 在美式发音中,句子中次要单词的元音需要弱读,例如:
[əu]—[ə]
Mary looks so different now.
[aur]—[ə]
That’s our
car.
[æ]—[ə]
I heard that you just quit
[ɔ:
r]—[ə]
Cash or charge?
[u:]—[ə]
What do you want me to do?
[a: r]—[ə]
You are great! h不发音 当he、him、his、her与前面单词连读时,h不发音;当have、has与单词连读或者在句子中不重读的时候,h不发音。一般而言,where、what、when、which当中的h不发音,但一些美国人会吧[h]音带出来,听的时候要注意。
I don’t want to see her
again.
Has he ever told you about that?
Where have you been?
Take him to the hospital.
She has read the book. of的连读
of是口语中使用频率最高的一个单词,但是在听英美人讲话时,通常都听不到它的发音,原因是英美人为了使语言更加流畅轻快而将这个词和其他词连读在一起,给英语学习带来了一定得困难。 of后接辅音,f不发音,连成[ə]
I’m out of
breath.
This chair is made of wood. of后接元音,f发[v]的音,且与元音连读
I’m out of
options.
I can’t think of
anything. 加儿话音[r] 只有在单词中有相应的“r”字母时,才能在[ɔ:]、[a:]、[ə]等音素后面加[r]音。 可加儿话音:
car, sir, far, door, hour, for, or, more, here,
world 不可加儿话音:
you, feel, ago, so, become, will, use, because, real,
small 不发音的辅音 两个单词在一起,如果前面的单词以辅音结尾,后面的单词以辅音开头,这是前面但此次为的辅音不发音。这种情况下副发音的辅音有:[p]、、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]
Helpme. I like Bob. P不发 m发
Sitstill. Would you mind my sitting
here?
I don’t like them.
It’s a bigball.
We’re out of bread. Give
me a hand. [b][l]音漏读, 讹读(误区) 很多人在读world这样的单词时,都会把其中的[l]漏读,结果变成和word一样的发音了;也有将[l]错误的发成[r](即儿话音),不如把all发成[aɔ: r]
Small, casual, salty, world, tall, culture, bull, steel, well,
wall, call, field, dull, fell [n]音漏读(误区)
[n]音也经常被我们漏读,比如nine读成了[nine], sunshine都城了['sʌnʃai],虽然只漏了一个小小的鼻音,但是外国人有可能就听不懂。
Nine, lion, main, plain, gain, fine, train, blind, mine,
sunshine y的变音 如果以[t],[d],[s],[z]结尾的单词后面接以字母y开头的单词,会产生连续。
[t]+y:[tʃ]
Nice to meet you.
I got you the book you wanted.
[d]+y:[dʒ]
Did you make this mess?
He already paid you the money, didn’t he?
[s]+y:[ʃ]
I miss you.
He speaks your language.
[z]+y:[ʒ]
He was your friend.
Are these your
CDs? 口语中的主语省略
1.在日常口语对话中,当说话的对象很明确时,主语常会被省略不说,比如you, I.
2.it作为主语时,当说话双方都知道所指为何,常会被省略。
3.当一个疑问句的开头是”be”动词或助动词时,在口语中主要和”be”动词或助动词常会被省略,此时句子会借句尾语气上扬来表达疑问语气。
(Were you)looking for me?
(Have you) got a minute?
(It’ll)just take a
minute.
(I)just wanted to let you know your new title will be office
manager. 不完全爆破音 带有不完全爆破音的词或句子,听起来好像有些音被吞掉,但实际上并未完全吞掉。当两个辅音相邻时前面的辅音由于受到后面辅音的影响,在发音时只需要做出这个音的口型,但不需要把音发出来。这种要发而又不发出来的音就是我们所说的不完全爆破音,这种发音现象叫做失去爆破。 爆破音:[p],[ b ],[t],[d],[k],[g]
1.两个或两个以上的爆破音相连,只爆破最后一个爆破音,其他的爆破音只需做出口型。
ack[æ(k)t],act two[æ(kt)
tu:]
2.爆破音后跟破擦音[tʃ],[ dʒ],爆破音失去爆破
picture['pi(k) tʃə],that judge[ðæ(t) dʒʌdʒ]
3.爆破音后跟摩擦音时只需做出口型,不爆破
Breakfast['bre(k)fəst]
4.爆破音后跟鼻音时,爆破音亦不爆破
Good morning[gu(d)'mɔ:niŋ] (一)什么是不完全爆破。 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作'不完全爆破'。
(二)不完全爆破的详细情况 1.
/p/, /b/, /t/, /d/, /k/,
/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。彻底地进行爆破。如: 1) He has
a ba(d) col(d) today. 2) You
shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet
you.
2.爆破音/p/,
/b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/,
/T/的前面时不完全爆破。如: 1) Have
you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。 2) The
thir(d) chair is broken.
3.爆破音/p/,
/b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/,
/s/的前面时不完全爆破。如: 1) Goo(d)
morning, sir. 2) Goo(d)
night. 3) They
are very frien(d)ly to us. 注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。 当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破,这主要是因为两个辅音治安的间隔太小,这种现象在语音学上称为“失去爆破”或“特殊爆破”。 爆破音和爆破音或其他的辅音相邻,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,称作不完全爆破。说话时,前一个单词的爆破音只保持发音部位(音不法出来)的同时,即向下一个单词起音的辅音过渡,不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的元音大体上是由于省力原则造成的。 不完全爆破时英语语音学习中的重点,也是一个难点;掌握不好不完全爆破,就不可能讲地道的英语。下面列举不完全爆破的几条主要规则: 这个部分极其重要,是美国发音的一个特色。 单词中的爆破音读音技巧 两个爆破音相邻,第一个爆破音只形成阻碍,但失去爆破,少停顿一下,快速向第二个完全爆破的爆破音划去;若爹热爆破音在此尾则必须轻化。例如: (1)爆破音+爆破音 kept 保持 IPA:
[kept]—[p]失去爆破 K.K:
kept]—[p]失去爆破 Blackboard 黑板 IPA:
[`blAkbC:d]—[k]失去爆破 K.K:
[`blAk9bCrd]—[k]失去爆破 Notebook 笔记本 IPA:
[`nEJtbJk]—[t]失去爆破 K.K:
[`not9bJk]—[t]失去爆破 Goodbye
再见 IPA: [9gJd `bBI]—[d]失去爆破 K.K: [gJd `bBI]—[d]失去爆破 Ø My father kept working till
midnight. 我的父亲一直工作到深夜。 Ø Please write the answer on
the black board. 请把答案写在黑板上。 ØWrite the answer in your
notebook. 请把答案写在笔记本上。 ØI’d like to say goodbye to
everyone.我要向诸位告别了。 鼻腔爆破 爆破音和鼻辅音[m]与[n]相邻,爆破音形成阻碍,发生不完全爆破,在词末必须通过鼻腔爆破。如: 如爆破音/t,
d/后面紧跟着的是鼻辅音[m]与[n]时这种辅音组合在语音学里就叫做鼻腔爆破,换而言之,既发爆破音/t, d/时受后面鼻辅音[m]与[n]的影响爆破部位有所改变,须由口腔爆破改为鼻腔爆破。 例如,button[
`bQtn]、garden[`gBrdn]、中的[tn]、[dn]就得采取上述方法发音,说的通俗一点也就是/t,
d/的发音由原爆破音改道从鼻子里带出来,也就是由鼻腔爆破发出来,因此在发音时鼻子里(不是口腔)会有一种冲气和痒痒的感觉。 (2)爆破音+鼻辅音 just moment 一会儿 IPA: [dVQst
`mEJmEnt]—[t]不完全爆破 K.K: [dVQst
`momEnt]—[t]不完全爆破 Good night 晚安 IPA: [gJd
nBIt]—[d]不完全爆破 K.K: [gJd nBIt]—[d]不完全爆破 Ø He often
comes home at midnight.他总是半夜12点才回家。 Ø He has always been a good
neighbor.他一向是个好邻居。 Ø Her goodness was apparent to
everyone. 她的友善对每个人都是显而易见的。 舌边爆破 如爆破音/t/后面紧跟着的时舌侧音[l]时,这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破,换言之,既发爆破音/t/时受后面舌侧音[l]的影响爆破部位有所改变,须由口腔爆破改为舌边爆破。 爆破音和舌侧音[l]相邻,爆破音形成阻碍,发生不完全爆破,例如: (3)爆破音+舌侧音 lately 近来;最近IPA: [
`leItlI]—[t]不完全爆破 K.K: [`letlI]—[t]不完全爆破 Badly 严重地 IPA: [ `b
AdlI]—[d]不完全爆破 K.K: [ `b
AdlI]—[d]不完全爆破 Ø I have been very
busy lately. 最近我一直很忙。 Ø I haven’t seen him lately.
我最近未见过他。 Ø Have you been there
lately? 近来你到过那里吗? Ø He slept badly.
他睡得不好。 Ø His foot was badly
hurt. 他的脚伤得很厉害。 Ø I’ve been quite
badly off recently. 最近我经济上很拮据。 摩擦爆破 如爆破以后紧跟着的是摩擦音时,这种辅音组合在语音学里叫做摩擦爆破,换言之,既发爆破音时受后面的摩擦音的影响爆破部位有所改变,须由口腔爆破改为摩擦爆破。 爆破音和摩擦音相邻,第一个爆破音形成阻碍,发生不完全爆破,例如: (4)爆破音+摩擦音 advance 前进 IPA: [Ed
`vB:ns]—[d]不完全爆破 K.K: [Ed
`vAns]—[d]不完全爆破 Ø You must pay in
advance. 你们必须预先付款。 Ø Can I have an
advance on my salary? 我可以预支薪水吗? Ø What would your
advice be in this case? 在这种情况下,你有什么看法? Ø What would you
advise me to do. 你说我该怎么办? 额外赠送:Keep that in
mind. 记住那件事。 破擦爆破 如爆破音后面紧跟着的是破擦音时这种辅音组合在语音学里叫做破擦爆破,换言之,既发爆破音时受后面的破擦音的影响爆破部位有所改变,须由口腔爆破改为破擦爆破。 爆破音和摩擦音相邻,爆破音形成阻碍,失去爆破,稍停顿一下,立刻发出后面的破擦音。例如: (5)爆破音+破擦音 picture 图画 IPA: [ `pIktFE]—[k]失去爆破 K.K: [
`pIktFL]—[k]失去爆破 Ø I had my picture
taken yesterday. Ø Do you know how do
you draw a picture? Object 反对;抗议 IPA: [Eb
`dVekt]—[b]失去爆破 K.K: [Eb `dVZkt]—[b]失去爆破 浊化 浊化就是把清辅音发成与其相对应得浊辅音。一般情况下,在音节开头如果有两个在一起的清辅音,那么第二个清辅音就要浊化,即发成浊辅音,常见的有sp, st, sk,
str。重读音节在第一个清辅音之后时,则第二个清辅音需要浊化 [sp]—[sb]
Sport, space, speak, spoon, spray [st]—[sd]
Stair, stand, start, steam, stick [sk]—[sg]
Skirt, skate, sky, ski, school [str]—[sdr]
Stream, street, strike, strict,
string 需要格外注意:下面这些辅音组合在音节结尾或单词结尾时并不需要浊化
First, risk, mist, pianist, fist, bask, crisp,
scientist 名词复数及动词三单的读法
1.以[s],[z],[ʃ],[ʒ],[ tʃ],[ dʒ]结尾的单词在变复数或第三人称单数时此为加es, 读作[iz]
Buses, mazes, washes, matches, bridges
2.除了以上音结尾的但此外,所有以清辅音结尾的单词在变复数或三单时加s,读作[s],
Books, hopes
3.其余所有以浊辅音或者元音结尾的单词在变复数或三单时加s,读作[z],
Dogs, eyes
4.结尾时[t]音的单词在变复数或三单时,要将最后的[t]和[s]读成[ts]
Rests, lifts
5.结尾是[d]音的单词在变复数或三单时,要将最后的[d]和[z]读成[dz]
Pretends, holds,
friends 动词过去式和过去分词的读法
1.当一个动词的词尾是清辅音时,在变过去式和过去分词时加ed,读作[t]
Asked, laughed
2.当一个动词的词尾是浊辅音时,在变过去式和过去分词时加ed,读作[d]
Sobbed,slimmed
3.以t和d结尾的动词在变过去式和过去分词时加ed,读作[id]
Waited, folded
4.以元音结尾的动词在变过去式和过去分词时的后最读作[d]
Prayed