| 学科 |
书法 |
年级 |
一年级 |
主备人 |
王光美 |
使用人 |
一年级 |
| 课题 |
左右结构与包围结构 |
课型 |
新授 |
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| 教学 目标 |
1、掌握左右结构与包围结构的汉字的书写规则。 2、正确、规范地书写左右结构和包围结构的汉字。 |
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| 教学 重点 |
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。 |
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| 教学 难点 |
掌握左右结构和包围结构的汉字的书写规则。 |
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方法 |
示范法、练习法 |
教具 |
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新浪博客
教
学
过
程
与
内
容
设
计
学
过
程
与
内
容
设
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一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴趣 二、学习左右结构汉字的书写规则 1、介绍左右结构汉字的书写规则 左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2、出示汉字：听 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、学习包围结构字的书写规则 1、介绍包围结构字的书写规则 包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2、出示汉字：看 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 |
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| 教学 反思 |
书法教育中，一项基本的内容就是培养学生持之以恒地练习某一字体的规范。这种练习需要从量到质的保证。如我校学生每天在校练习二十分钟。其学习过程是一个不断感知，不断认识，不断实践的过程，是不断反复提高的过程，也是小学生自己亲身体验的过程。反复让小学生在认识坚持意志对学书重要性的基础上，让小学生通过正反的意志表现来亲身感受。这种长期反复磨练，也伴随着良好行为习惯，意志品格的产生巩固。 |
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