这节课是针对5-6岁孩子的色彩课，随着课程的进展，我在潜移默化的为孩子讲解一点色彩知识，让孩子理解再简单的构图都可以运用颜色将画面变得生动。
对于幼儿园的小朋友来说你是不能过多的强化什么邻近色啊，对比色，渐变色啊这些枯燥的概念，那么应该怎样上这节课呢，首先要先向小朋友展示大自然哪些地方运用到了渐变色
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给孩子们展示这样的图片问他们这些花朵是什么颜色的，所有的孩子都可以迅速正确的回答出紫色的，橘色的，红色的。但这并不是我想要的答案，这时候就需要老师去引导孩子仔细观察每一朵花的花瓣是什么颜色的，比如可以问这朵花的花瓣只是红色的吗，这时候细心的孩子就会说深深浅浅的红，好了开始引出渐变色，如果家长朋友们看到这一段的时候我建议您，在领着孩子逛公园的时候不妨蹲下身来细心的观察每一朵花每一片叶子它的形态，它颜色上细微的变化，一定会培养出孩子敏捷的观察力。 下面让孩子拿出油画棒找出红色油画棒的好朋友，也就是哪些颜色和红色接近孩子们显得很踊跃很快就找出来了比如
孩子之所以将所有带红头的笔都拿出来是因为，他们还没有冷暖色的概念，有些颜色偏冷有些颜色偏暖，对于幼儿圆的孩子来说找同类色是有些困难的，是一个逐步学习的过程，不可以一堂课讲的知识点过多，这样的话我们就由老师带领着孩子们对比着图片，一点一点的来找比如
下面看看孩子们的作品不仅画出了老师演示出来的颜色，连无彩色黑白灰也用上了，另外花朵虽然简单但是要把每一朵花的花瓣画的大小对称也还是有些难度的，孩子们掌握的很好，画画时很投入很用心，1个半小时连讲课带画一分钟也没休息，孩子们表现的真是让老师感动。