教科研观摩课教学设计
延津县王楼乡吴杏庄中学
课题组名称：数学课堂上交流有效性的策略研究
课题编号：2013KT267
课题研究的主要内容：
在数学课堂上师生之间如何交流才能有效。师生之间的交流需要注意什么问题，讲究哪些策略。提高课堂上师生交流的效果，让师生真正体会到有效交流给课堂带来的活力。
解决的问题：
在数学课堂上，师生之间的交流需要注意的问题：
1、教师的提问要由浅入深。
2、师生的交流要有针对性。
3、交流的时候，要顾及“后劲生”。
4、要最大的挖掘学生的智慧。
观摩课所体现的研究思想：
从日常教育教学中找到并提炼出值得研究、能够研究的真实问题，从专业人员、经验丰富的专家型教师和同伴研讨中找到解决问题的策略、方法并运用到实践中去，对实践过程进行持续反思并不断改善行为，从而不断生成教学智慧，形成富有个性化的教学理论，以此来提高自己的专业素质。
展示第二阶段性研究成果：
构建和谐沟通的有效技巧，并在具体教学中实施、总结、改正、完善。探究师生和谐沟通的艺术。
15.1.1从分数到分式
延津县王楼乡吴杏庄中学
课题组名称：数学课堂上交流有效性的策略研究
课题编号：2013KT267
课题研究的主要内容：
在数学课堂上师生之间如何交流才能有效。师生之间的交流需要注意什么问题，讲究哪些策略。提高课堂上师生交流的效果，让师生真正体会到有效交流给课堂带来的活力。
解决的问题：
在数学课堂上，师生之间的交流需要注意的问题：
1、教师的提问要由浅入深。
2、师生的交流要有针对性。
3、交流的时候，要顾及“后劲生”。
4、要最大的挖掘学生的智慧。
观摩课所体现的研究思想：
从日常教育教学中找到并提炼出值得研究、能够研究的真实问题，从专业人员、经验丰富的专家型教师和同伴研讨中找到解决问题的策略、方法并运用到实践中去，对实践过程进行持续反思并不断改善行为，从而不断生成教学智慧，形成富有个性化的教学理论，以此来提高自己的专业素质。
展示第二阶段性研究成果：
构建和谐沟通的有效技巧，并在具体教学中实施、总结、改正、完善。探究师生和谐沟通的艺术。
15.1.1从分数到分式