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.读萧红作品《手》有感

2013-05-16 20:08阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2616936685

班里来了一个“怪物”-王亚明，因为不仅她的手是青黑色的，她个人也似乎和我们大多数人格格不入。关于王亚明的故事很短，可是在这样一个小角色身上所能挖掘出来的东西，我想应该还是很多的。这是一个在黑暗社会里的可怜的女孩艰难求学的故事。这个女孩所处的环境，周围人们看她的眼光、态度，以及她自身面对种种歧视和困境际遇所做出的反应，虽让人感觉离我们好远，又仿佛大家就在这个小说里扮演着某个角色。所以说，过去和现在，小说和现实，一直都存在，也都一直存在于某个思维角落。
王亚明是个从乡下新来的土包子。大家排斥她，“关于她的手，但也没有一个人去问过”。在这里我想，大家应该不是为了顾及她的自尊心和隐私权而不去过问的，否则也不会在老师点她名字时，在她英语发音不准确时，全课堂都笑的颤栗起来，并把地板擦得很响。有一个细节就是不管同学们怎样笑她，她一点也不感到慌乱。相反，她自己表现的很安然，用现代的流行词代替可以为“淡定”。这说明，王亚明已被人笑话惯了。长期以来由于自己的言行举止，招致了太多的笑声。所以在这里，不管是欢笑，嘲笑还是讥笑，或许她已经变得不在乎了。更严重点说，她已经默然接受，变得麻木了。另一方面，从自身条件出发，作为一个乡下人，无钱无地位，来到这个学堂，他在无形之中就轻而易举地把自己定格为一个低人一等的下贱之人。就理所当然地作为其他女同学、小姐们、有文化知识的老师们的笑料。这一点是可悲的，简直有点让人不寒而栗。
给我印象最深刻的便是王亚明的刻苦读书形象了。夜里她在厕所读，天将明时在楼梯口读，只要有地点光亮的地方，就有她苦读的身影。以至于在落着大雪的早晨，王亚明在走廊过道窗台边睡着了。这是怎样的一个刻苦勤奋、肯吃苦的女孩子啊！她对知识的渴求是贪婪的；对那掌握了知识后的美好未来是向往的；对清冷孤寂的现状是无可奈何又摇摆不定的。她所能做的便是在自己力所能及的范围内苦苦挣扎。她那颗粗犷的心和那青色的手一样在争取她那不能满足的愿望。很自然地，作者要做一番比较了。这个落雪的周日早晨，有人因读
书睡在了过道里；也有人在忙着化妆；还有人谁在暖和舒适的被窝里。我怎么读，怎么品，就越发觉得这是在写现在，在写我们目前所过的生活。难道不是吗？犹如在网上看到这样的一句话：你有足够的理由佩服每天早起的人，不信的话，你去做！做到之后你会发现有很多人佩服你呢。但是我也从平淡的话语中，从凌乱的字缝里读出了属于自己的悲哀。我们何时把标准降到这么低的程度了？难道这也是历史发展的趋势吗？所以说，冷眼看他人的同时，我们自己的内心终究会有所触动和感悟，有所启发。
“在角落里，在只有一点灯光的地方我都看到过她，好像老鼠在啃啮什么东西似的。”乍一看，还是在形容王亚明的努力学习，但你是否注意到了这几个词：角落里、老鼠、啃啮。“角落里”，那是她与大家格格不入时唯一能坚守的小块儿阵地，除了鲜为人知的透着丝丝光明昏暗，那里还有她那美好憧憬的容身之处呢？“老鼠”，那是她比大家矮一头时作者“随意”拈来的作为她的符号，为众人所排斥和不屑，谁还在乎她的来去呢？“啃啮”，那是她的小小心灵带着期盼来到梦想学堂接受教育，却由于种种阻碍而不得不作出的外在反应。畏畏缩缩却用心中那点光亮很努力很努力地硬啃书本知识，因为她知道，“我的脑筋笨，乡下人的脑筋没有你们那样灵活。”
对于王亚明的父亲的刻画，面前也仿佛突兀地站着有着一双粗糙黑手的粗糙的汉子。当然了，这是我对他的印象。他鼓励女儿好好干，干下三年来，不成圣人也总算明白一些人情大道理。可就连这基本的愿望怕也最终要落空，一如王亚明的小小愿望一再地遭到无情的摧残。他以乡下人的憨厚朴实，不敢在校长接见室坐下喝茶，因为怕收费。并说“学堂是多么大的地方！”是啊，这父女俩都在潜意识里把学堂当作一个光荣神圣的场所，高耸着，屹立着，容不得半点轻看的目光。可是在学校方面，校长、老师、同学们，以及校役是如何对待王亚明的呢？这样一个老实愚笨，忠厚善良，贫困潦倒的乡下丫头，她整天面临的是那汹涌而来的大肆嘲笑，犀利冷眼，无情排斥......幸而王亚明似乎对于这一切已经司空见惯了似的，“她每逢说话总是开始钝重的笑笑。”“呵呵......”我也暗暗地理解了她的不反抗，她的无声无息中对于阿Q精神的熟练的运用。因为要学习科学文化知识，因为要让开染坊的一家人种出来一个人才，继而脱离这个恶性循环。她要毅然决然地从黑暗挣扎到蒙蒙亮，即使光明在很远处招手啊。
那双手的黑是在家染布料造成的。校长冷嘲热讽地说，怕外国人在墙外看到早操不整齐，归咎于那双手；换来调去折腾了好久却找不到床铺只能睡在走廊的过道上，在于那双黑手；舍监老太太十分嫌弃，说她不讲卫生，当面呵斥批评，也原因与那双黑手。于是王亚明在寒冷里，习惯了在椅子上睡，在地板上，在可以睡的任何地方睡觉。也习惯了咳嗽，习惯了消瘦......然而终于有一天，她那坚强的内心再也承受不住了。在刮大风的一天，王亚明背向着教室，也背向着大家，哭了一次，仅有的一次。好像风声都停止了，她还没有停止。然而就是一次微薄的发泄也找错了时间和地点，校长可能不允许这个未经允许的哭。呼呼啦啦地如同窗外的大风，秋风扫落叶似的，刮向王亚明。与此同时，她的哭声使用校长哪抑制不住的笑声作为背景音乐来播放的。
可怜的人儿，在得到属于她的床铺位子时，是那么高兴和满足，以至于在这所女学校里用嘴打着罕见的哨子。安然和舒畅镇压者她似的。这是一个小胜利，小喜悦。在常人眼里，这是应得的权利，进学校住宿舍那当然有床位的啦。可是对于王亚明来说，这可能是她融入大家的一个小脚步，也是她离开乡下的家后，来到这个完全陌生的环境后，得到的一个心灵的栖息之所-即便是巴掌大的一片儿地方。她不知道这所谓的“好景”也不长，短暂地只维持了两夜。她又得和上学期一样随遇而安-“睡觉的地方，就是睡觉，管什么好歹！念书是要紧的......”
王亚明的贫困，同时也给她苦涩阴暗的求学路上添了一层浓雾。不知她何时能拨开乌云见月明，或许她终将迷失在这大雾里，就像回到了原点，一如没有挣扎过一样。倘若她终将迷失在这大雾里，倘若她始终呆在原点没有切切实实地挣扎过，谁又敢说那不好呢？此时如果你说愿她与其沉沦不如闯一番，那就恰恰是因为你没有看到她在向光明爬去的姿态，身上有背负的全部伤痕。王亚明的被子没有被里，棉花贴着身子睡；同时在宿舍里边她开始用颜料染着袜子和上衣，染后，旧衣服当新衣服穿，夏季制服当秋季制服穿；家里把吃咸盐的钱都拿来供她上学。正因为如此，她才可以做到日夜苦读，拼命读书，旁人的冷眼虽如寒冷的月光，刀削刻一般的犀利着伸向她，她也把目光牢牢地锁在用心读书上，她没有多余的力气去计较，她不能偏离轨道。
王亚明也有着在粗犷麻木的外表下柔软善良的心灵。她笑着，她“呵呵”着。她在极力在这学堂里扎下根去，获得哪怕是从别的参天大树的缝隙中滴漏下来的点点滴滴的阳光和雨露。这棵小草，是极其微不足道的，然而也是坚强向上的，尽管压在上面的磐石又是何等的厚重和坚不可摧。“我”看着窗外的雪地，读到《屠场》中女工玛丽昏倒在雪地上那段，觉得很感动。她听着，回想母亲生病时，医生听说她家开染缸房必定无钱而不去给她母亲看病，也觉得很感动。同样是因一个故事情节而内心受到了触动去感动。或许，此感动非比感动吧。因个人经历不同，所思所想，所自然流漏出来的感情定有差异的。于是就有了这样的一句话：“我仍然看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵的多。”
终于，是该告一段落了，也是该回到久违的原点了。可能连王亚明自己也没有料到绕了这么一圈子，摔了又起，起了又摔。或者干脆说自己就没有真正站起来过，就这样默默地乖顺地回到了原点。她还是她，只是等杨树已经长了绿叶，满院结成了荫影的时候，她渐渐变成了干缩，肩头一点也不再显出野蛮和强壮。这体态上的变化是她内心上所承受的痛苦的折射和反应，是长期的精神压抑折磨的吧。因为毕竟学校的伙食比她家里的好（据她爸说），毕竟苦读也不及家中农活更消耗体力的罢。
还不到放寒假，校长就告诉她不用来了，不能及格的。
可是我们的王亚明还在父亲快来接她回去的当儿，做着最后的挣扎。多向前方的光明挪一步是一步啊！难道先前已经作出的努力如今全白费了吗？我想她是不太甘心的的吧。在这最后的每一点钟都使她流着汗，忙着记英语单词，画数学几何图......好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来，必须得留下一个痕迹。这是怎样的一个好学者？这是怎样的一个被强行拉走的人儿？这又是怎样的一个想和悲苦命运作斗争的倔强的孩子？最终，小草探着的脑袋被磐石翻个身给囫囵压上了，王亚明回家了。“从窗子看去，人也好像和影子一般轻浮，只能看到他们，而听不到关于他们的一点声音。”这一句便是王亚明留在大伙儿们心里的印象了。很微不足道，一如她刚来时一样。真切发生在自己周边的故事也很像虚幻的影子般轻浮。大家看到几多哀愁，却听不到那发自内心的强烈反响，正如听不到那哀愁之人的呐喊声。
“雪地好像碎玻璃似的，越远那闪光就越强。我一直看到那远处的雪地刺痛了我的眼睛。”这句话是这个极短的小说的结束语。我在这里，也将其作为我此篇文章的结束语而不加赘言了罢。毕竟，这字里行间的情感和寓意，你我都懂。

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