近日，学习了石泰峰部长在甘肃舟曲调研时的重要讲话，深感党纪学习教育不仅是增强纪律意识的内在要求，更是推动高质量发展的重要抓手。作为奋战在上海崇明一线的基层干部，我更加认识到，把“从严从实”贯穿学习教育全过程，必须结合实际、紧贴群众，切实推动解决发展和治理中的突出问题。
一是以党纪学习教育为契机，提升乡村振兴治理效能。
习近平总书记强调，乡村振兴不仅要产业兴旺，还要治理有效。崇明作为世界级生态岛，在生态资源、农业基础等方面具有独特优势，但乡村治理体系仍存在一些短板，如群众参与不足、服务体系碎片化等问题。党纪学习教育要求我们严明政治纪律、强化责任担当。我们应以此为契机，推动基层党组织更好发挥战斗堡垒作用，通过健全村级组织运行机制、完善党群服务平台、用好村规民约等方式，提升治理能力，实现乡村善治。
二是以严明纪律推动干部作风转变，破解工作中的“软钉子”。
当前崇明正处于生态文明建设和城乡融合发展的关键阶段，有不少重点项目需要攻坚克难。现实中，一些干部在面对复杂问题时存在“绕着走”“慢半拍”的现象。党纪学习教育的本质是解决问题、转变作风，不能停留在表面文章。我们要通过组织生活、谈心谈话、警示教育等形式，把纪律和规矩挺在前面，切实提升党员干部的执行力和主动担当精神，营造“马上就办、真抓实干”的浓厚氛围。
三是聚焦群众急难愁盼，以问题为导向推动服务提质增效。
石泰峰部长强调，要把“为群众解难题”作为党纪学习教育的落脚点。我们在崇明实际工作中也体会到，村民反映最多的往往是环境整治、养老服务、交通出行等“关键小事”，如果这些问题长期得不到解决，不仅影响群众获得感，也会削弱基层治理的公信力。庙镇近年来在推动养老服务平台建设、优化党群服务中心功能、推进联动治理机制等方面作出探索，有效缓解了群众反映强烈的问题。下一步，要在调查研究上下真功夫，发现问题、分类施策、限时整改，做到件件有回应、事事有落实。
一是以党纪学习教育为契机，提升乡村振兴治理效能。
习近平总书记强调，乡村振兴不仅要产业兴旺，还要治理有效。崇明作为世界级生态岛，在生态资源、农业基础等方面具有独特优势，但乡村治理体系仍存在一些短板，如群众参与不足、服务体系碎片化等问题。党纪学习教育要求我们严明政治纪律、强化责任担当。我们应以此为契机，推动基层党组织更好发挥战斗堡垒作用，通过健全村级组织运行机制、完善党群服务平台、用好村规民约等方式，提升治理能力，实现乡村善治。
二是以严明纪律推动干部作风转变，破解工作中的“软钉子”。
当前崇明正处于生态文明建设和城乡融合发展的关键阶段，有不少重点项目需要攻坚克难。现实中，一些干部在面对复杂问题时存在“绕着走”“慢半拍”的现象。党纪学习教育的本质是解决问题、转变作风，不能停留在表面文章。我们要通过组织生活、谈心谈话、警示教育等形式，把纪律和规矩挺在前面，切实提升党员干部的执行力和主动担当精神，营造“马上就办、真抓实干”的浓厚氛围。
三是聚焦群众急难愁盼，以问题为导向推动服务提质增效。
石泰峰部长强调，要把“为群众解难题”作为党纪学习教育的落脚点。我们在崇明实际工作中也体会到，村民反映最多的往往是环境整治、养老服务、交通出行等“关键小事”，如果这些问题长期得不到解决，不仅影响群众获得感，也会削弱基层治理的公信力。庙镇近年来在推动养老服务平台建设、优化党群服务中心功能、推进联动治理机制等方面作出探索，有效缓解了群众反映强烈的问题。下一步，要在调查研究上下真功夫，发现问题、分类施策、限时整改，做到件件有回应、事事有落实。