主题班会与主题队会的区别
队会和班会都是集体活动，教育者相同，班主任一般都兼任中队辅导员；它们的教育对象是相同的——少年儿童，二者的教育目的基本相同。队会和班会的形式都是多种多样，不必拘于一种或两种形式，不管是德育活动、智育活动、体育活动都可以融入到班队活动当中来。
二、不同点：
1、教育者身份不同，在班会上是班主任，起主导作用；在队会上是中队辅导员，起参谋（辅导）作用。
2、管理体制不同，班会由政教处（教导处）管理，队会由少先队组织管理。
3、教育方式不同，班会由班主任根据学校布置的任务而设计，一般由班主任或师生共同主持，而队会活动主要是靠学生自己设计，辅导员只做参谋，由队干部主持。主题队会更注重参与性、实践性、创新性。队员是活动的主人。
4、活动仪式不同，主题队会具有规范的仪式。
队会包括预备部分和正式部分。预备部分包括整理队伍和清点人数；正式部分包括队会仪式和活动内容。鲜艳的红领巾、神圣的队礼、嘹亮的队歌、庄严的呼号是少先队组织的鲜明特征，也是队会区别与班会的明显标志。
主题班会的程序：宣布开会、班长讲话、班会过程、班主任讲话
队会和班会都是集体活动，教育者相同，班主任一般都兼任中队辅导员；它们的教育对象是相同的——少年儿童，二者的教育目的基本相同。队会和班会的形式都是多种多样，不必拘于一种或两种形式，不管是德育活动、智育活动、体育活动都可以融入到班队活动当中来。
二、不同点：
1、教育者身份不同，在班会上是班主任，起主导作用；在队会上是中队辅导员，起参谋（辅导）作用。
2、管理体制不同，班会由政教处（教导处）管理，队会由少先队组织管理。
3、教育方式不同，班会由班主任根据学校布置的任务而设计，一般由班主任或师生共同主持，而队会活动主要是靠学生自己设计，辅导员只做参谋，由队干部主持。主题队会更注重参与性、实践性、创新性。队员是活动的主人。
4、活动仪式不同，主题队会具有规范的仪式。
队会包括预备部分和正式部分。预备部分包括整理队伍和清点人数；正式部分包括队会仪式和活动内容。鲜艳的红领巾、神圣的队礼、嘹亮的队歌、庄严的呼号是少先队组织的鲜明特征，也是队会区别与班会的明显标志。
主题班会的程序：宣布开会、班长讲话、班会过程、班主任讲话