多元宝盒脑力开发教室

2012-07-13 08:22阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2637332897

多元宝盒脑力开发教室是通过中国教育学会“十一五”重点科研课题《中国幼儿思维游戏自主学习法实践研究》，从幼儿学习兴趣与动机入手，充分调动幼儿学习积极性，优化幼儿思维游戏训练体系的理论与实践研究的成果。
“脑力开发专业教室”吸收了众多先进的教育理论和方法，有多元智能理论、左右脑分工理论、皮亚杰认知发展和班拉图的亲历学习理论以及新蒙氏教育自主学习的方法，通过对幼儿进行有序的训练，实现左右脑智力的均衡发展。幼儿借助多元宝盒课程中智能启发、数理演绎、语言表达、逻辑空间、创意联想、社会生活六大领域共62项核心概念的学习，可以完成八大智能的全面提升。

多元宝盒脑力开发教室

多元宝盒脑力开发教室内共有九组与六大领域颜色相对应的学具柜，每组学具柜中排放50盒与编号相对应的宝盒。这九组教具柜

中共放了450盒学习宝盒，分为六大领域共62项核心知识点，包括438盒学具宝盒和12盒入学评估宝盒。
六大领域：
A-智能启发: 以综合性操作促进幼儿数学概念的形成、判断力的培养、对应关系的理解、时间概念的感知以及抽象推理转换成事物的操作等。
B-数理演绎: 以简明清晰的操作步骤培养幼儿基本数学概念的认知与应用、培养理性严谨的数理思维、挑战新奇未知的数理世界以及增强自信心等。
C-语言表达: 用可移动的图文游戏引领幼儿日常习惯的判断力、图文认知理解能力、字词运用能力、语言表达能力、言语思维的形成等。
D-逻辑空间: 用生动活泼的图文操作促进幼儿空间概念的形成、图形位置和图案变化的记忆思考、正逆向逻辑推理能力的形成等。
E-创意联想: 用充满艺术创意的游戏操作培养幼儿想象力、美感的自我表达、对点、线、面及立体图形的敏感度及艺术欣赏力。
F-社会生活: 用游戏操作方式提升幼儿社会文化的综合认知、社会生活的概念形成、秩序性概念的形成等。

多元宝盒脑力开发教室

多元宝盒脑力开发教室

课程操作示步骤：
1、取出学习护照，找到本学习周对应的宝盒编号。
2、按颜色柜点找到教具柜，取出相同编号的宝盒。
3、回到座位，按规范步骤打开宝盒。
4、取出操作布，依规范步骤完成开布操作。
5、按规范步骤展开教具并核对教具页材料。
6、依游戏题卡提示自行操作、解答、翻页与检查。
7、按顺序操作完最后一题，将游戏题卡翻回教具页。
8、依教具页收整教具与游戏题卡，按序放回宝盒。
9、按规范步骤完成收布操作，正面朝上放回宝盒。
10、最后将宝盒LOGO正面对自己，按编号放回教具柜。

62项核心知识点：
A01比较大小、A02比较长短、A03位置对应、A04图形组合、A05形色合成、A06比较多少、A07比较粗细、A08对照拼组、A09泡棉嵌板、A10比较异同、A11观察推理、A12规律排序、A13时间次序
B01接龙游戏、B02数量合成、B03数量分解、B04数量合计、B05感知加法、B06感知减法、B07特性选择、B08里外统计、B09条件计数、B10二维分析、B11量的推理、B12图形等分、B13认知累积、B14平均分配
C01行为判断、C02字图配对、C03汉字演变、C04词语游戏、C05词语相对、C06古诗图赏、C07排序讲述
D01虎娃穿衣、D02顺序叠放、D03里外辨识、D04推理定位、D05立体拼摆、D06区间选取、D07认知序列、D08 旋转定位、D09对应摆放、D10动态拼组、D11形色拆分、D12形体认知、D13多影重叠
E01表情猜想、E02钉板游戏、E03绿白拼图、E04图形拼图、E05拼插造型、E06格板游戏、E07穿线游戏、E08立体穿绳
F01单影分辨、F02左右辨识、F03关系对应、F04分类游戏、F05透视辨别、F06钱币游戏、F07认识钟表
音乐智能光碟：帮助安抚幼儿情绪，培养幼儿的专注力。

入学评估宝盒：共有12盒，对应不同学习阶段进行起始测评，以便提供最适合的学习阶段。
学习护照：按照评估情况，选择适合幼儿第几阶段的学习起点，安排个人专属的学习进度。
起始评估报告单：对应小班、中班、大班等不同的学习阶段进行起始测评，是为指导者提供全面了解学期初幼儿个体性表现的记录工具，根据本阶段幼儿的认知发展水平设计，作为学习起点的评估，提供最适当的学习阶段。帮助教师走出过分关注静态学习内容单因素影响的误区，更准确的判断幼儿学习过程中的差异性表征，从而给予客观的评价和适当的帮助。

幼儿操作评量手册：共7个阶段，用来检测幼儿学习效果，对宝盒操作是否理解。
通关评测报告书：每学期幼儿完成学习护照上所有宝盒的操作和评量手册中所有习题的测评后，对整个操作阶段的学习情况做一个总结。
晋级证书：每个幼儿完成各水平阶段学习后，颁发证书作为鼓励，并且根据完成情况授予荣誉称号（启蒙智慧星、成长智慧星、精灵智慧星等）并获得晋级证书。
多元宝盒脑力开发教室

多元宝盒脑力开发教室

【体系特色】
1、园内幼儿自主学习与教师指导构成完善的多元智能理论的实操化课程。
2 、园内部分通过幼儿对“智能启发、数理演绎、语言表达、逻辑空间、创意联想、社会生活”六大学习领域的438盒学具宝盒的独立操作，完成对幼儿大脑多角度分区域的思维训练。
3、以学习护照、评量手册、学期评估报告书、荣誉证书为主体的孩子的学习单组，构成系统地对孩子脑力开发进程的评测。
4、完善的教学资源配置，让园所完成从教师培训到招生宣传，再到教学实施的轻松介入。

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