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家住川大-航模课外班

2024-12-08 17:06阅读:
1964年,小学四年级。这个年级的小学生可以参加学校组织的课外活动了。 望江楼小学的课外活动在那个年代,应该属于非常丰富...
好像每周周三下午有专门的课外活动时间,一般下午2:00开始,一直到4:30-5:00结束。不同年级的课外活动内容不一样,记得小学一年级时,有次课外活动女生是做针线手工,女孩子从家里带了一些和针线、布块自己瞎缝着。我回家一问,正好奶奶那里有双鞋底纳了一半,就带着那只没完工鞋底和锥子、大针还有顶针去了学校。女生们坐在教室外面各自做自己的活儿,学校党校长走来了,她挨着看我们做的针线活儿。轮到我了,自己很不好意思的拿出那只鞋底,校长老师乐了,连说,好好好。她接过我手中的鞋底,自己上手帮我纳了几针,问我,纳得动么?纳鞋底可费劲儿了,人小手没劲儿,锥子帮忙那针都过不去,半天纳不了一针!校长老师笑眯眯的说,慢慢的,不着急...女孩子,要学着做点针线活儿哦。
2年级、3年级的课外活动没啥印象了。算算时间,那几年正是灾荒年,什么东西都是定量凭票,家里连煤火都没有,估计大家都一样,小学里课外活动自然也就免了。
小学3年级是1963年,整个经济状态好转了,吃的用的逐步的正常了,学校里的课外活动逐步的又开始了。小学3年级、4年级算是中年级(4年级算高年级预科哈),5、6年级才是高年级。要说课外活动,高年级的课外活动最洋盘。
记得有棋类班,军旗、象棋都是小case了,杠的是围棋,那是成都围棋学校的老师来教!不过在望小好像没有听说过谁家哥哥姐姐的围棋不错的(至少在我们这个年级的没有)...
成都的跳伞塔建好后,学校还有个课外班是学跳伞的,课外活动就在学校的场地里翻筋斗,滚圈圈,据说那个跳伞要求很高,要练平衡等...。
最最普及的课外活动就数航模班了,全是男孩子啊。不要说,平素那些个费头子们可淘了,可一见到航模,眼睛都直了,捣鼓着航模可真上心。航模班是小学里教数学的徐老师带着的,四年级就可以参加了。
再就是体育课外班,是学校体育老师带队,四年级那会儿好像学校里有乒乓球和短跑。记得有几个同学喜欢乒乓球,还有几个短跑很快的,她们课外活动就跟着体育老师一块儿在乒乓桌前练练球,或在跑道上卡着秒表跑一通...在5年级时体育班还整了个体校训练,本人有幸也还参加过,此段经历另文再表哈。
不过要说有成绩有显
示度的课外活动班,当属于体育班。要知道,在那几年之后的我们望江楼小学的学生中,出了乒乓球国家队选手,还拿过混合双打世界级冠军哦。弄得后来的庄则栋,在他曾居高位那会儿,还专门来望江楼小学参观一趟,据说还做了啥指示。
说回来,看看自己的航模课外班。
前面提到,学校的航模班都是男孩子天下。1964年的一天,学校里突然来个通知,说是航模班要招收女生了,就在4年级班上招收。我班主任付老师特地在班上给同学们讲,要参加课外活动,要大家报名航模。你想嘛,那航模班尽是些男娃子,费头子个个,没有女生,就算是有哪个女生想报名那也不敢报名啊。付老师见班上无人理睬,便多问几句。不知咋的,最后就成了我们班让我参加航模班。于是乎,周三下午我便去了航模班,一去才发现,那一个班,就我一个女生!估计别的女同学胆子大,说不去就是不去,唯我胆小听话,老师一说去,就去了,这下就跑不脱了...
望小数学徐老师,脸黑黑的,不苟言笑,很严肃,那天下午在航模班还特地讲了一番开场白,欢迎女同学参加航模。然后大讲一通祖国航空事业、前几届航模班的晋级成绩优良,希望新的班级再出人才...到那时,我才知道,原来课外班的航模不仅仅是做做飞机模型,还有比赛,且还是晋级比赛...哎呀呀,我这个白版,啥都没有搞清楚就混进来了。回家给哥哥一说,哥很不屑的哼了一声。看样子,他知道航模组的活儿,估计他也觉得我做不好这航模...
这之后才有点明白了,航模是动手制作飞机模型-航模,不单单是制作,制作完成后,航模要试飞的。即用弹力筋将制作的航模弹上天空,老师教练在下面卡着秒表读秒...倘若航模制作达标,其可在天空滑行一定的时间;根据天空滑行时间长短来评定航模运动员(即航模制作者)的晋级。
我一个白板,哪里知道还有这么多规矩,傻傻的就跟着大家呗...
第一次课外活动,交了航模的钱,领回来一套航模的课件:图纸+航模材料。因为不理解这航模具体的流程,自己压根就没管这些图纸和材料,每天没事儿一样上课下课,回家也不管航模,再说我周围也没人可问啊。
等到第二次课外活动了,自己傻眼了。我被分到一个组里,由组长带着几个组员,在教室外面围着桌子坐着开始制作航模了。别的组员都已经把图纸剪成纸样,贴在材料上,一步步的开始锯、切、打磨...平时上课、看书、做作业以及考试啥的,都是各自忙乎自己的。这次课外组里那些男生,尤其制作航模的男生,可瞧不上女生了-估计他们觉得女生笨吧。不过我自己表现也真不咋地,和其他忙忙叨叨做事儿的组员一比,好嘛,我的图纸还没起封,工具也没有。组里别人都忙着,压根就没人理我更别说告诉我该如何动手了!
航模图纸倒不难,就一张大纸,其上有飞机机身图形、机翼图形、尾翼图形;航模材料几块(泡桐木的),依据图纸要从上面裁剪出机身、机翼(2)和尾翼(2)。其他的砂纸、锉子、胶水(要自己调)材料组里人可以共用。
不知当年的自己如何想的,别人都是把图形剪下来贴在模材上,我却不想将图纸剪开,估计自己裁开觉得有点可惜。那机身机翼图形咋办呐?自己到处找脱蓝纸,要把机身图形脱蓝印在模材上,然后依照图形再下料。第一次脱蓝,画弧线总有点手抖,手描那机身的机头部分弧线(流线型哈)看起来总有点不合适(现在看,没有曲线版,凭手描,肯定做不到几个弧段平滑相切嘛),然后再脱蓝机翼部分。时间过的很快,等脱蓝了机翼后,组长说先切割打磨机身吧,于是自己开始切割打磨机身。要说嘛,切割泡桐树木的机身可不容易了,泡桐木质松软,要是进刀慢,力度不够那木头容易碎。就这么的做了一会儿,6:30了,课外活动结束了。自己拎着大包材料等回家了,家里也没有工具,那些个半成品只好先放着等下一次课外活动。
第二次课外活动开始就打磨机身,刚打磨一会儿,组长又说先切割机翼吧,于是就开始切割机翼。看组长的有点不放心的脸色,知道是自己手生,工作进程有点慢。因为是女生,那组长又不好直说。我自己呢也没个主意和安排,反正每次课外活动准时参加,大家回家我就回家。就这样几次下来,听老师说,最难的进程是机翼和尾翼安装,有个角度、平衡啥的。当时是真不明白,傻傻的只知道做自己的活儿,着急自己的机身还有点问题,而机翼也还没打磨好呐...
又是一天下午的课外活动了,依然在教室外面桌子上磨磨唧唧的做自己的机身啊机翼啊尾翼这些事儿吧。4点多了,有两个刚上中学的男生放学回家顺便到望小玩玩(他们妈妈也是我们小学的老师)。听他们和组员组长说话,才知道他们因为家都在绿杨村宿舍,又是邻居,彼此很熟悉。说话时一看这是要做航模啊,两个男生搓搓手,立马坐在桌子边,拿着图纸啊、砂纸啥的就开始做起来了。看他们那动作利索,估计上中学前就是航模组的。我好像是在打磨尾翼吧,低着头忙着呢。听着他们问,这是谁的,谁都不言语。只见那两个学哥们自说自话的动手开做:先看看锯切好的机身,觉得哪里不合适然后就打磨弧度;一会儿又打磨机翼弧度;再到处找胶水,随后量尺寸定位置,把机翼固定好角度黏一起,等着机翼胶硬化;再在机身上量出机翼尺寸定位置...就这样,一次没做完,下次又来接着做,连着两个课外活动,那两位学哥都按时到来,帮做航模。终于,我的航模雏形出来了-老师说的最难的机翼粘结居然由两个学哥帮我做好了!说起来也不好意思,他们活儿都做完了,可我自己手里还只捏着个尾翼,看看组长面无表情的样子,估计他也偷着乐-谢天谢地,这个女生总算没拖组里大家的后腿。后面的活儿就好做多了啊,尾翼是垂直粘结,简单多了...
终于课外航模班开始试飞了...不出所料,我的航模弹上去没滑行一会儿就栽下来了(记不清要达到多少秒才达标),老师和组长分析说是机身机头重了...我始终认为是机头那里的弧线段没画好,弧线有点突出那可不就重么?
现场观看别人的航模试飞倒很有意思,X老师会一个个的点评航模的制作质量,根据航模滑行姿态,指出制作中的问题所在。这个时候我倒觉得我应该先看别人航模试飞,然后自己再制作,估计就不会出现很多比较低级的问题了。从他们点评知道,航模被弹出时有个最佳角度和最佳高度,在最佳状态下,高质量的航模会在弹射飞行速度下上升到高点,然后靠升力在空中滑翔(飞行线类似抛物线型),然后缓慢的滑行下降。可不是么-若航模平稳滑行时间越长就说明该航模制作质量越高-这就是航模运动员的晋级标准。
好像我们的组长也是几级,不然咋会当组长嘛?至于我,肯定属于没有级别的咯...

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