《盗火者》第三集——天梯，寒门学子的出路
2012年教育资源达4%（这些资源是如何分配的？到达了哪些人的手上？最终起作用的有多少？哪些人是真正需要的人？应该如何分配这个资源？）
锦上添花式而不是雪中送炭式，修小学达到上亿，而农村很多孩子吃不饱饭（人都是根据自己的需要来做事，而不是根据别人的需要来做事，换句话说：自爱大家都会，而他爱很少有建立起来）
知识改变命运，学而优则仕（在行行出状元的现实下，学应该学什么？知识、技能还是素养？在人天资多样的情况下，人人都应该成行业顶尖的状元？）
农村孩子，留守学生（如何改善？西部旅游业等的开发，让人回流到家乡。可是怎么开发？如何因地制宜地开发不同地形地势的地方？）
解暑洗澡（5个孩子落水），一个孩子先跑去找一瘸一拐的奶奶，奶奶再去找能救人的成人（教孩子面对危机的处理方法和机智，如何教？教哪些？）
2010年统计，留守学生已达5800万人
2012年教育资源达4%（这些资源是如何分配的？到达了哪些人的手上？最终起作用的有多少？哪些人是真正需要的人？应该如何分配这个资源？）
锦上添花式而不是雪中送炭式，修小学达到上亿，而农村很多孩子吃不饱饭（人都是根据自己的需要来做事，而不是根据别人的需要来做事，换句话说：自爱大家都会，而他爱很少有建立起来）
知识改变命运，学而优则仕（在行行出状元的现实下，学应该学什么？知识、技能还是素养？在人天资多样的情况下，人人都应该成行业顶尖的状元？）
农村孩子，留守学生（如何改善？西部旅游业等的开发，让人回流到家乡。可是怎么开发？如何因地制宜地开发不同地形地势的地方？）
解暑洗澡（5个孩子落水），一个孩子先跑去找一瘸一拐的奶奶，奶奶再去找能救人的成人（教孩子面对危机的处理方法和机智，如何教？教哪些？）
2010年统计，留守学生已达5800万人