水平四篮球传球单元教学设计方案

2016-01-16 20:40阅读：

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水平四篮球传球单元教学设计方案

年级：九年级预计课次：4

学生人数及学情分析：
我校初三年级每班平均55人左右，人数多；年龄在14 ~16岁；大多数学生为独生子女。在体育课上情感表现强烈而鲜明，成熟感与幼稚性共存；好动、注意力不集中，学习和掌握动作较快，但兴奋容易扩散，易干扰，学习兴趣转移较快；配合意识及团队协作能力较差。喜欢竞争、游戏、比赛，追求上进；要求信任和友谊以及尊重；具有一定的联想、推理、抽象概括的思维活动。

单元教学目标：
在篮球传球教学中，让学生体验传球的作用及魅力，培养学生对篮球运动的爱好和兴趣。在篮球游戏和比赛中进行技术的教学，提高学生的实战能力，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质。拓宽学生思维，发展学生的自学能力，养成学生善学、善思、积极主动的学习，并进一步提高学生动手解决问题的能力、组织能力、领导能力。增强学生自尊、自信，培养学生的团队合作、友好相处的能力，提高他们的社会适应能力。

第一次课：

内容：
1.复习双手胸前传接球
2.学习单手胸前传球
教学目标：
1. 认知目标：认识到传球技术的运用需要观察、判断。
2. 技能目标：初步学习单手胸前传球技术，明白使用该动作的时机和作用；进一步巩固、提高双手胸前传接球技术。
3. 情感目标：发展学生思维的灵活性、创造性。
4. 教育目标：培养学生的团队合作能力及提高学生对篮球的兴趣。
学习策略：
启发式教学法、探究式教学法
教学重点：
1.持球正确
2.用力协调
教学难点：
球的飞行轨迹及落点的控制

第二次课：
内容：
1.复习单手胸前传球
2.游戏：传球追捉
教学目标：
1. 认知目标：认识到传球技术在游戏中的正确运用。
2. 技能目标：改进、巩固、提高传接球的技术，提高实战能力。
3. 情感目标：发展学生的灵活、机敏、速度、耐力等身体素质。
4. 教育目标：培养学生团结协作的集体主义精神及学生学习篮球的兴趣。
学习策略：
启发式教学法、游戏教学法
教学重点：技术正确
教学难点：传球稳、准

第三次课：
内容：
1.复习综合传接球技术
2．游戏：两传一抢
教学目标：
1. 认知目标：认识到篮球游戏中需要观察、判断、及时正确的运用传抢球技术。
2. 技能目标：复习巩固传接球技术，体验在练习中的实际运用。
3. 情感目标：发展学生的灵活、机敏、速度等身体素质。
4. 教育目标：培养学生积极进取、团结协作的集体主义精神。
学习策略：尝试教学法、游戏教学法
教学重点：技术正确、熟练
教学难点：传球的时机、力度、落点的控制

第四次课：
内容：
1. 传接球练习
2. 游戏：六传两抢
3. 比赛：半场角篮球比赛
教学目标：
1. 认知目标：认识到篮球游戏中需要观察、判断、及时正确的运用传抢球技术。
2. 技能目标：复习巩固传接球技术，体验在练习中的实际运用。
3. 情感目标：培养学生善学善思的能力，发展学生的灵活、机敏、速度、耐力等身体素质。
4. 教育目标：培养学生团队合作能力及积极进取的集体主义精神。
重点：技术正确、熟练
难点：传球的力度、落点、时机

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