一、整除 / 在计算机中整除的运算是运算结果只保留商。
例如15/4的值是3
二、取余%
取余运算也称为“模运算”。
15/4可以表示为15-（15/4）*4=3
取余运算可以表示为a%b=a-(a/b)*b.
x%2表示x除以2的余数，余数可能的取值为1或0，余数为0表示x可以被2整除，即x为偶数，余数为1表示x除以2余1，即x为奇数。同样，x%5可能的取值为0，1，2，3，4.由此，可以推断x%y的可能取值有y种结果，即0，1，2，3……y-1,换一个方式理解x%y,通过模y的取值，将x可能的取值分成了y类，即模余数为0的一类，模y余数为1的一类……模y余数为y-1的一类……
通过模2的结果为1或0，判断该数的奇偶性，；通过模y的结果是否为零，判断该数是否能被y整除。
实践练习：反向输出一个三位数。（在openj 提交答案）
拓展练习：输入一个四位数，将这个数各位数字倒序合成一个新数，输出原数字和新数字的差。例如输入4321，输出3087.
三、两个数的交换
前面学习中我们已经实现了两个数的交换——复习
借助第三个变量temp（临时变量-第三个容器）
练习：三位数转化。
问题描述：输
例如15/4的值是3
二、取余%
取余运算也称为“模运算”。
15/4可以表示为15-（15/4）*4=3
取余运算可以表示为a%b=a-(a/b)*b.
x%2表示x除以2的余数，余数可能的取值为1或0，余数为0表示x可以被2整除，即x为偶数，余数为1表示x除以2余1，即x为奇数。同样，x%5可能的取值为0，1，2，3，4.由此，可以推断x%y的可能取值有y种结果，即0，1，2，3……y-1,换一个方式理解x%y,通过模y的取值，将x可能的取值分成了y类，即模余数为0的一类，模y余数为1的一类……模y余数为y-1的一类……
通过模2的结果为1或0，判断该数的奇偶性，；通过模y的结果是否为零，判断该数是否能被y整除。
实践练习：反向输出一个三位数。（在openj 提交答案）
拓展练习：输入一个四位数，将这个数各位数字倒序合成一个新数，输出原数字和新数字的差。例如输入4321，输出3087.
三、两个数的交换
前面学习中我们已经实现了两个数的交换——复习
借助第三个变量temp（临时变量-第三个容器）
练习：三位数转化。
问题描述：输