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电容器充放电演示器

2017-06-29 21:33阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/2649251697

普通高中课程标准实验教科书《选修3—1》第一章电场的一节--《电容器的充放
电》。但电容器的充电、放电过程是短暂的，不容易捕捉和观察。但是充放电过程本身又包含了电容器的工作原理，所以在课堂中有必要对电容器的充放电过程进行放大，从而加深学生对电容器工作原理的认识。为此课题组制作了一套多功能电容器充放电演示仪，教学效果较好。
【实验原理】
改进方式：换电池组为220 V电压，换小灯泡为25 W的白炽灯，换用大电容的电容器，制作60 cm×50 cm示教板，如图1所示。在示教板上画上充电电路（电源、开关、电容器和白炽灯串联电路），闭合开关，白炽灯变亮与熄灭形成强烈对比，给学生以强烈的视觉冲击。放电过程，用一根长直导线两端与电容器两极板接触。大容量的电容器放电出现火花，还伴有学生都能听见的声响。也可以通过灯泡放电，从而演示充电后的电容器确实有电，放电电流可以产生多种效果。
【实验器材】
“220 V，3-5W”白炽灯泡2只；
80μF/330 V电解电容器2个；
“220 V，10 A”单刀双掷开关； 耐压大于400V的二极管4个（桥式整流电路）
量程为500 V的44C2型电压表1只； 35 cm导线两段 、电源等
【实验说明】
本装置由于采用220 V电压，故使用时应特别小心。使用完毕后电容器要处于放电状态。

电容器充放电演示器 电容器充放电演示器





【实验反思】
本实验采用了灯泡和大容量的电容器，充电时间大大延长，可以连续充放电，视觉效果很生动，整个装置放在一块木板上，在板上画有电路图。这样，学生对电路图一目了然，对出现的充放电现象观察得清楚，便于学生从深层次去思考。
通过改进实验，使充放电现象得到放大，给学生以视觉和听觉冲击，形成亲身体验，学生对充放电实验留下刻骨铭心的记忆，对电容器的工作原理也会有更深刻的理解。

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