《1-5的认识整理与复习》教学案例
马洪睿
1、数一数，比一比。
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2、
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反思：这里注意向学生渗透一一对应、比较的思想。
3、在 ○ 里填上
4○3
4、填一填
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马洪睿
1、数一数，比一比。
2、
反思：这里注意向学生渗透一一对应、比较的思想。
3、在 ○ 里填上
4○3
4、填一填
新浪博客
1
反思：分与合设计的有梯度，后面难度较高的题目可以多出几道。
5、
反思：前面的这些环节可以作为铺垫环节，节奏可以再快一些。时间使用26分钟，应该压缩到20分钟为宜。
6、看图说图意并列式计算
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反思：看图说一段话并列式计算，这个环节是本节课的重点环节应该多叫几个孩子回答。
整体教学反思：
1、课前三分钟平时训练的比较到位，所以学生做的规范。
2、课堂氛围平和，秩序井然，学生行为规范。但是课堂上也应该注意有激情，数学课堂上也应该要高潮和低谷。
3、课堂上能够关注到孩子回答过程中细节，如：“1和5”与“1到5”的区别。
4、课堂上要鼓励孩子敢于质疑，随时关注孩子的细节，用数学语言组织课堂。