沈小姐：女儿现在弹考级第一级的内容，就那些什么关系大小调把我都给搞晕了，更何况孩子？？高手们说说，为什么D大调就要升do和fa呢？我怎么对应调号和升降号的关系呢？D大调为什么和b和声小调是关系大小调呢？也就是说为什么b和声小调要升do和fa呢？
钟老师：D大调从D开始，为了使音阶中各音之间关系不变（全全半全全全半），只好把fa和do升高. 所有音阶都是这样排的。从大调到小调就是从do变到从la开始，或者说往下找一个小二度。好像和声小调就是规定成升高第六级。这还是音乐课上学的，如果错了，请高手赶快纠正。这涉及乐理知识，小孩子不会懂。大小调式有分别。大调可以先从c大调开始，让孩子熟悉旋律，弹其他调就容易些。小调也是如此，熟悉了就好些。切记着急，还会遇到指法问题。建议你去买本乐理方面的书。
莫姐：女儿学琴中已经学过C大调、D大调、G大调、F大调、降B大调、A大调、降E大调等，老师就告诉必须记住什么调是升、是降。升什么，降什么，记清楚，要达到张口就说的地步。好像也不难哪！
没事问问孩子，什么调，是升还是降？升几个？降几个？升什么？降什么？
我有时想起就问问，特别是在老师讲新的曲调时会问一问，我回家也就也问问。当然时间长了，孩子会想不起来，多复习复习就行。关键是常问，这个我也做的不好，但好像也不难。再有弹曲子时，先让孩子看看曲调，让孩子说一说也比较好。
孩子小好像也不用教那么多术语吧？！
钟老师
升号顺序是F C G D A E B
降号顺序是B E A D G C F
它们刚好是相反的在乐曲中，写在高低音谱号后面，拍号前面的升降记号就是调号，这个升降号的顺序说的就是调号的顺序，如果谱子里在调号的位置有2个升号，那么就把升号的顺序按顺序数2个，他们就是升F C ，因此2个升号就是升F和升 C这2个音。 依次类推，就是调号位置上有几个升降记号，那么就按照升降记号的顺序数几个音。这个曲子就是升降这几个音！
钟老师：我给你出个主意：
1、按顺序背：
钟老师：D大调从D开始，为了使音阶中各音之间关系不变（全全半全全全半），只好把fa和do升高. 所有音阶都是这样排的。从大调到小调就是从do变到从la开始，或者说往下找一个小二度。好像和声小调就是规定成升高第六级。这还是音乐课上学的，如果错了，请高手赶快纠正。这涉及乐理知识，小孩子不会懂。大小调式有分别。大调可以先从c大调开始，让孩子熟悉旋律，弹其他调就容易些。小调也是如此，熟悉了就好些。切记着急，还会遇到指法问题。建议你去买本乐理方面的书。
莫姐：女儿学琴中已经学过C大调、D大调、G大调、F大调、降B大调、A大调、降E大调等，老师就告诉必须记住什么调是升、是降。升什么，降什么，记清楚，要达到张口就说的地步。好像也不难哪！
没事问问孩子，什么调，是升还是降？升几个？降几个？升什么？降什么？
我有时想起就问问，特别是在老师讲新的曲调时会问一问，我回家也就也问问。当然时间长了，孩子会想不起来，多复习复习就行。关键是常问，这个我也做的不好，但好像也不难。再有弹曲子时，先让孩子看看曲调，让孩子说一说也比较好。
孩子小好像也不用教那么多术语吧？！
钟老师
升号顺序是F C G D A E B
降号顺序是B E A D G C F
它们刚好是相反的在乐曲中，写在高低音谱号后面，拍号前面的升降记号就是调号，这个升降号的顺序说的就是调号的顺序，如果谱子里在调号的位置有2个升号，那么就把升号的顺序按顺序数2个，他们就是升F C ，因此2个升号就是升F和升 C这2个音。 依次类推，就是调号位置上有几个升降记号，那么就按照升降记号的顺序数几个音。这个曲子就是升降这几个音！
钟老师：我给你出个主意：
1、按顺序背：