人物形象赏析短文写作要领
2012-01-08 10:49阅读：
人物形象赏析短文写作要领
要点回顾：自2005年湖南高考首次设置“文章赏析”以来，有效弥合了长期存在的读写分离弊端，把阅读、研读和写作有机地结合起来，为测试学生语文素养找到了一种符合实际的形式，显示了它顽强的生命力和不可低估的文学价值，确实成为了湖南高考改革的一大亮点。在赏析短文时，最常见的题型之一或就是赏析作品中的人物形象，或明确要求考生鉴赏文学作品中的人物形象，或考察学生分析作品中塑造人物形象的方法手段，从而考察学生对文章内容、主旨的把握，看出考生的理解能力、鉴赏水平。这一期，我们就来谈谈如何鉴赏文学作品中的人物形象。
写作要领
任何文学形象都是作者根据生活素材经过集中、概括而创造出来的，因而它比生活中的形象更集中、更普遍，更具典型意义。文学作品在塑造人物形象时，或从正面描绘其语言动作，或从侧面烘托其品德精神，并把自己的褒贬之情、爱憎之意巧妙地渗透在字里行间。特别值得注意的是，文学作品中的人物形象，有时是一个具体人物，有时却是典型环境下的一个群体，这就需要读者透过文字表象，进行深层次地挖掘，分析人物的性格特征，体味人物的深厚底蕴，揭示人物的典型意义，从而深刻全面地把握作品。
具体说来，赏析文学作品中的人物形象可以分四步走：
1、标记——标记有关人物语言、行为、神态、动作等描写、叙述、议论的句子。这些语句，是体现人物性格的关键内容所在，通过标记，可以凸显人物的主要特征，有利于我们进一步作分析归纳。
2、分析
——依据划出的句子，联系文章的写作背景和作者的情感倾向，联系全文的内容主旨，分析人物的精神面貌和性格特征。
3、归纳——在把握人物性格特征的基础上，进一步归纳作品中人物所代表的类型或人物的典型意义，用精练的语言，简洁的形式进行概括。
4、作答——作答时，要注意引用文章语句或概述文章内容进行对应分析，答案要点应涵盖人物的所有性格特征和人物所属类型及意义。
原文输入
老钱的灯
孔庆东
当着导师的面，自然是叫钱老师。但背后，还是觉得叫“老钱”过瘾。
老钱在世上混了五十个年头了，还没有混到一块法定的私人居住空间。“惨象，已使我目不忍视。”可他还是一天到晚弥勒佛似的教导我们如何做学问。我有时便不免暗发一点鲁智深式的腹诽：今日也要做学问，明日也要做学问，冷了弟兄们的心。
当我们十来个弟兄“保甲连坐”般拥挤在他那间斗大的宿舍里时，一片黑乎乎的身影在墙上漫涌着。常常是这边正谈着天底下最高雅清玄的问题，那边突然杯翻壶仰，刹那间造就了几位诗(湿)人。于是老钱笑得更加开心，青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着。我常常首先倡议解散，因为我知道人走茶凉之后，那支灯说不定要亮到寅时卯刻。
我常常从那支灯下经过。二十一楼的西半边，冲南，二层中间的那个窗口。我披星戴月从三教（指北京大学第三教学楼——引者注）回来，耳朵里落进一串老钱粗犷的笑——大概又接见什么文学青年吧。我深更半夜晚上出门，来回总要绕到那窗下。看一眼那灯，似乎心里就多了一份舒坦。每当我冲着书缝打呵欠时，不禁就想到：老钱大概还在干着吧?我再忍会儿。
有一次送女朋友，我说：“从那边儿绕一下，看看老钱的灯。”她勃然小怒：“又是老钱，老钱!老钱的灯有什么好看的?简直是变态!”我勃然大怒，顺手给了她一记红焖肉，酿成了一场大祸。
所以我有时觉得，老钱的灯恐怕不是什么好东西。老钱的满头黑发，不就是被它弄没的么?只要它亮着，老钱就像着了魔似的翻呀，写呀。写鲁迅，写周作人。可是人家那哥俩儿有他这样的“贵府”，有他这样的青灯么?“白发无情侵老境，青灯有味似儿时”，也许他很欣赏陆游的这联名句吧?
一件事念叨三遍以上，就再也说不清了——我的经验。
所以还是盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……
当我面对书本“读欲”不振时，当我独望窗外无所事事时，当我觉得白天之重和黑夜之轻都压得自己难以承受时，我就想：去看看老钱的灯吧，顺便吃个煎饼果子。
站在那窗下，仿佛能听见那灯嗡嗡地喘息着，好像一盘时间的磁带在转动。有时真想喊一声:“嘿，老钱，悠着点儿!”
灯嗡嗡地喘息着。
老钱是个普通人。
但他的灯，亮在我心上。
文本解读
读孔庆东的作品，总有一种如坐春风的感觉。这篇《老钱的灯》，有如小河淌水，收放自如，让人感叹唏嘘，拍案叫绝。作者站在“我”的角度观照老钱，其言也俗，其情也真。如文章开头介绍恩师说“老钱在世上混了50年”，一个“混”字，平常至极，却又亲切温和，让人倍感师生情深。接着作者从老钱生活的清贫写到治学的严谨，从老钱对“我”的影响写到“我”对老钱的否定之否定，无不流露出对一代宗师的景仰和钦佩。如“青黄的灯光在他秃得未免过早的头顶上波动着……”情境描写富于诗情画意，外貌特征逼真形象，对老钱的精神揭示得入木三分。最后总结，“灯嗡嗡地喘息着。老钱是个普通人。但他的灯，亮在我心上。”以灯喻人，突出“老钱”孜孜不倦、勇于探索的精神，安贫乐道、积极进取的人生态度，言近而旨远，寓意深刻，令人叹服。
赏析范例
“我”眼中的老钱
——《老钱的灯》人物形象赏析
这篇散文的作者站在“我”的视角看老钱，以简短的篇幅塑造了老钱这一形象，凸显了老钱安贫乐道、积极进取的人生态度和孜孜不倦、勇于探索的精神。令人钦佩，引人深思。
一、老钱安于寂寞与清贫，勤于做学问，是优秀知识分子的代表。五十岁的老钱还没有法定的私人空间，满心里惦记的却是如何做学问，他无视眼前的寂寞清贫，独守着广阔的精神家园。
二、老钱性格爽朗，真诚，是位平易近人的长者。弟子来访，杯翻壶仰之际，他会“笑得更加开心”；“我”自灯下经过，“耳朵里落进一串老钱粗犷的笑”。从老钱的笑声中，我们看到了老钱的平易近人，爽朗真诚，以及对后学者的关怀、鼓励。
三、老钱热爱学生，是优秀教师的代表。文章没有用多少笔墨直接写老钱如何热爱学生，但从“我”看到老钱的灯后的舒坦，“我”“冲着书缝打呵欠”时老钱无形的鼓励以及“我”私下认为“盲目崇拜一点什么为好，一种主义，一个人，一盏灯……”等等，从侧面烘托出老钱对学生的热爱与关怀，给学生的影响之大。
老钱这一形象，教会我们在浮躁盛行，物欲膨胀的今天，应该多一点安贫乐道，多一点孜孜不倦。
