《数学广角---推理》教学案例
一、教学内容：课本第109页例1.
二、教学目标：知识与技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。
过程与方法：让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。
情感态度与价值观：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。
三、重点、难点：1、掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理能力。
培养学生有序的全面的思考问题的能力。
四、教法与学法：1、启发推理、思考。
2、猜测、验证推理，合作交流。
一、教学内容：课本第109页例1.
二、教学目标：知识与技能：让学生了解简单的推理知识，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。
过程与方法：让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理的条件与结论之间的联系。
情感态度与价值观：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。培养学生初步观察、分析、推理的能力和有条理地思考问题的意识。
三、重点、难点：1、掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理能力。
培养学生有序的全面的思考问题的能力。
四、教法与学法：1、启发推理、思考。
2、猜测、验证推理，合作交流。