在绘本里感悟教育之《天为啥是蓝的》

英国作家格林德列和画家华莱 的图画书《天为啥是蓝的?》 。这是昨晚，我和女儿一起分享的绘本。驴子年纪大，而且很博学。他非常想把自己知道的东西告诉小兔子。但是他同时表示，一定要兔子坐好，认真听才能开始讲。而，年幼的兔子，活泼好动对世界充满了好奇。他们之间的互动从“天为啥是蓝的？”这个问题开始。每当驴子准备进入正题，兔子就会被身边的事物吸引过去——为什么土地是黄色的？为什么莓子是红色的？漂亮的白蝴蝶,太阳呢？星星呢？月亮呢？……每当驴子准备回答他下一个问题，兔子的注意又会被下下个问题吸引……驴子只能继续等着，等着……直到有一天，他没有等到那只总是被下一个问题吸引的小兔子。……故事发展到这里，按照以往的思路，恐怕就是三心二意的小兔子最后一事无成，啥也没有学会，是吧？好像以前，我们耳熟能详的“猴子捡西瓜，狗熊捡包芦”。

驴子没有等到小兔子，他开始担心起来。于是，他开始寻找小兔子。于是，为了寻找，他不得不放慢了脚步，去更加细致的去观察周遭。
在吸引过小兔子的黄花丛里，他发现了正在采蜜的蜜蜂。 他第一次发现原来蜜蜂采蜜的时候，蜜是黏在蜜蜂的腿上的，他不禁自言自语“我从前可没注意到。”
在寻找小兔子的过程里，驴子甚至玩起了“追云”，这个他好久都没有玩过的游戏。那种畅快恣意的追逐，让他发出了“好久没这么舒服的感觉了。”
驴子终于在一推金盏花丛中找到了正全神贯注观察瓢虫的兔子。小兔子发现每只瓢虫背上的花斑其实都不一样。驴子表示“我知道好多事，可不知道花斑的事。”
故事的最后，兔子告诉驴子，他已经知道“天为啥是蓝的”了——“因为颜料盒里剩的最后一支颜色就是蓝色。”
驴子接受了兔子的答案，也预备告诉兔子他关于“天为啥是蓝的？”这个问题的答案。只是还没等他说完。兔子已经在驴子的背上睡着了。驴子微笑了一下“没关系，这答案能等到明天早晨再说出来。”
绘本看完了，我笑着和女儿说“你觉得，驴子像谁？小兔子又像谁？”